Мазмұндама Желіні жобалау және жүргізу. Кабельмен жұмыс жасау

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ТАРАЗ ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ

МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНА ТАРАЗСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ОҚУ ТӘЖІРИБЕСІНЕН ЕСЕП

Топ _____________

Студенттың аты жөні ___________________
Колледж Практика Жетекшісі _____________________ ______________
(аты-жөні) (қол)
Баға _________________
Комиссия Мүшелері ___________________ ________________
___________________ ________________
(аты-жөні) (қол)

ТАРАЗ 2022Ж

Мазмұндама

1. 
   Желіні жобалау және жүргізу. Кабельмен жұмыс жасау........................6
   
2. 
   Желілік технологиялар. Ethernet, TokengRing, FDDI желілік технологияларында жұмыс.........................................................................7
   
3. 
   . Хаттамалар түрлері. ТСP/IP хаттамасы...................................................9
   
4. 
   UDP хабарларын беру хаттамасы.............................................................12
   
5. 
   Желілік операциялық жүйелерді орнату және баптау............................14
   
6. 
   Желіні әкімшілеу. DNS кілттік сипатамалары. DNS аттарының аумағы туралы толық мәлімет................................................................................19
   
7. 
   DNS-серверлерді және виртуалды машинаны орнату және баптау......20
   
8. 
   . Электрондық сандық қолдың жұмыс жасау принциптері....................21
   
9. 
   Криптохаттамалар. Электрондық қол құру принциптері және оның заңы..............................................................................................................22
   
10. 
    Шифрлау мен дешифрлаудың криптографиялық функцияларына сипаттама..............................................................................................................22
    
11. 
    .Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің кешенді тәсілі, ақпаратты қорғаудың принциптері, әдістері мен құралдары ..................................23
    
12. 
    Filtering Firewall орнату және баптау.....................................................24
    

Кіріспе
Бағдарламалау тілдері әдетте бес буынға бөлінеді.Бірінші буын ( ағыл . бірінші буын программалау тілі , 1GL) белгілі бір машинаның процессорының нұсқаулары деңгейіндегі машиналық тілдерді – бағдарламалау тілдерін қамтиды. Бағдарламалау үшін ешқандай аудармашы пайдаланылмады, бағдарлама командалары машинаның алдыңғы панеліндегі қосқыштар арқылы машина кодына тікелей енгізілді . Мұндай тілдер белгілі бір машинаның жұмысын егжей-тегжейлі түсіну үшін жақсы болды, бірақ қолданбалы мәселелерді үйрену және шешу қиын болды.
Екінші буын тілдері (2GL) төменгі деңгейлі машина ұғымдарынан тілдік өрнектерді бағдарламалаушының әдеттегі ойлау тәсіліне жақындату арқылы бағдарламалаудың қиын жұмысын жеңілдету үшін жасалған. Бұл тілдер 1950 жылдары пайда болды, атап айтқанда, Фортран және Алгол сияқты тілдер. Екінші буын тілдерін жасаушылардың алдында тұрған ең маңызды мәселе ассемблер тілінде бағдарламалаудан бас тартуды негіздеу үшін компилятор жасаған код жеткілікті жақсы орындалғанына тұтынушыларды сендіру міндеті болды. Автоматты компиляторларды пайдалана отырып, тиімді бағдарламаларды жасау мүмкіндігіне күмәнмен қарау өте кең таралған, сондықтан мұндай жүйелерді әзірлеушілер шын мәнінде қолмен кодтау сияқты және кез келген бастапқы тапсырма үшін дерлік тиімді кодты жасай алатынын көрсетуге мәжбүр болды.
Үшінші буын (3GL) бастапқыда ассемблер тіліне қарағанда жоғары деңгейдегі барлық тілдерді білдіреді. Үшінші буын тілдерінің басты ерекшелігі аппараттық тәуелсіздік болды , яғни алгоритмді ол орындалатын машинаның нақты сипаттамаларына тәуелді емес пішінде өрнектеу. Үшінші буын тілінде жазылған код орындалу алдында тікелей машиналық нұсқауларға немесе ассемблер тілінің кодына аударылады, содан кейін жинақталады. Компиляция кезінде алдыңғы буындардан айырмашылығы, енді бағдарлама нұсқаулары мен құрылған код арасында жеке сәйкестік болмайды.
Төртінші буынның бағдарламалау тілдері (4GL) термині төртінші буынды әзірлеу орталары ретінде жақсырақ түсініледі . Олар 1970 жылдардан 1990 жылдардың басына дейінгі уақыт кезеңіне сілтеме жасайды.
Бесінші буын тілдерінің тууы 1990 жылдардың ортасында болды. Оларға сонымен қатар бағдарламалау білімінсіз визуалды әзірлеу құралдарын пайдаланып қолданбалы бағдарламаларды автоматты түрде жасауға арналған жүйелер кіреді . Негізгі идея әмбебап бағдарламалау тілдерінде алынған мәтінді автоматты түрде жасау мүмкіндігі болды (оны құрастыру керек). Нұсқаулар компьютерге ең көрнекі түрде бағдарламалауды білмейтін адамға ең қолайлы әдістер арқылы енгізіледі.