VIII блок. Мұғалімдердің ғылыми-танымдық әрекетін ұйымдастыру

Алға қойылған міндеттердің басым көпшілігі орындалды. Көптеген мәселелер келесі оқу жылына өзекті болып қалады. Оларды жүзеге асыру үшін:

• 
  ҚР Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында алға қойылған міндеттерді орындау жұмысын басты мәселе деп қарастыру;
  
• 
  12-жылдық оқу жүйесіне көшуге дайындықты жалғастыру;
  
• 
  Оқытудың құзіреттілік тәсілін жүйелі түрде ұйымдастыру және практика жүзінде іске асыру;
  
• 
  Жаңа білім беру технологияларын меңгеруінде мұғалімдердің әдістемелік құзыреттілігінің айтарлықтай өсуіне, «2013-2015 оқу жылына мектептің ақпараттандыру бағдарламасын» енгізуге, сондай-ақ оқытудағы құзыреттілікке бағытталған тәсілдерді жүзеге асыруға қол жеткізу;
  
• 
  Мемлекеттік тілде оқытылатын сыныптарды оқытуды, мемлекеттік тілді тереңдетіп оқытылатын сыныптарды (7-сыныптар), сонымен қатар гимназиялық сыныптарда (3-сыныптар) оқытуды жалғастыру;
  
• 
  Көптілділікті игерудегі облыстық сараптама жүргізу аясында, көптілділікті игеру бойынша инновациялық қызметті 7 «Б» сыныптарында (Қазақстан тарихы қазақ тілінде, Қазақстан географиясы қазақ тілінде), 6 «Д» сыныптарында (Қазақстан тарихы қазақ тілінде) өткізуді жалғастыру;
  
• 
  Ағылшын тілі тереңдетіліп оқытылатын сыныпты ашу – 5 «Б» сыныбы;
  
• 
  Дарынды балалармен жұмысты жалғастыруды күшейту, негізгі орта және жалпы орта деңгейдегі ОҒҚ жұмысы бойынша үлкен нәтижелерге қол жеткізу;
  
• 
  Игерілетін технологияларға сәйкес ӘБ-де оқыту-әдістемелік кешендерді құруды жалғастыру;
  
• 
  Мұғалімдердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын дамыту.
  
• 
  Оқушылардың бастапқы деңгейін анықтау және оларды одан әрі дамыту мақсатымен диагностика жүйесі мен мониторингін жетілдіру;
  
• 
  Бағдарламалар сабақтастығына өңдеу жасау арқылы сабақтан тыс қызмет жүйесін жетілдіру;
  
• 
  «Сабақтан тыс қызметі»;
  

• 
  Үйірме, факультатив сағаттары, жеке сабақ желісі арқылы мұғалімнің сабақ барысындағы және сабақтан тыс қызметін сабақтастыру;
  
• 
  Оқушыларды психологиялық тұрғыдан қорғау, кәмелетке толмағандар арасында қыдырымпаздықтың алдын алу жұмыстарын жүргізу;
  
• 
  Оқушылар бойында білім, білік және дағды сияқты жауакершіліктерді қалыптастыру;
  
• 
  Мектеп құжаттарын жүргізуде бақылау жүйесін қалыптастыруды жетілдіру.