Мазмұны тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты



жүктеу/скачать 230,66 Kb.
бет9/9
Дата07.02.2022
өлшемі230,66 Kb.
#88786
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
00011428-43e012cf
Биология 7 каз 2017 ОКУЛЫК, БИОЛОГИЯ 9 сынып 1 токсан, Мөж 2 Кеңесбай A білім беруді басқару, СӨЖ 1, педагогика Ақбота Кеңесбай семинар, stud.kz 10823


Қадам

A

N

1

320

1

2

160

3

3

80

5

4

40

7

5

20

9












Балл қою кестесі





№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1





1




2

  • Объектілер терезесі – ағымдағы форманың

1







барлық объектілері орналасады.

  • Қосымшалары бар терезе – ағымдағы объектінің










қасиеттерін, оқиғаларын өзгерту мүмкіндігін










қарастырады.







3

енгізу компонентінің аты (мысалы: Edit)

3

Оқушы кез




шығару компонентінің аты (мысалы: Label)




келген 3




батырма компонентінің аты (мысалы: Button)




компонентті




форма компонентін көрсетеді (мысалы: Form)




көрсетсе










толық балл










алады

4



1




5

5.1 Соңғы шартты цикл (Repeat .. Until)

1







5.2 Бағдарлама құрылымы – 1 балл

4







Циклдің құрылымын көрсетеді – 1 балл










Айнымалылардың типін көрсетеді – 1 балл










Түсініктеме(комментарий) жазады – 1 балл







6




3

Қадамын










анықтайды –










1 балл










А бағанын










толтырады – 1










балл










N бағанын










толтырады – 1










балл

7

Нәтижесі: 10

1







Циклдің қайталану саны: 4

1




8

Бағдарламада енгізу операторын қолданады, шығару

4

Әрбір дұрыс




операторын қолданады, таңдау операторының




жауапқа 1




құрылымын жазады, әйтпесе жағдайын қарастырады




балл

Барлығы




20



  1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ


4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 20




Тапсырма түрлері:
КТЖ – Көп таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.


Жиынтық бағалаудың құрылымы


Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 8 тапсырма бар.


Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы максималды балл жинау үшін тапсырмадағы тізбекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының таңдау және математикалық контекст тізбегіндегі математикалық тәсілдерді қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін.
ЖОБА


  1. тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы



Бөлім

Тақырып

Тексерілетін мақсат



Ойлау дағдылары ның деңгейі



Тапсы рма саны*

№ тапсы рма*


Тапсы рма түрі*



Орындау уақыты, мин*

Балл*



Бөлім бойынша балл

Программал арды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу

Алгоритмді құру

8.3.1.1 Өңдеудің
кіріктірілген ортасында есептердің моделін құру

Жоғарғы
деңгей дағдылары

1


1


ТЖ


14


7




20

Алгоритмді программалау

8.3.1.1 Өңдеудің кіріктірілген ортасында есептердің моделін құру
(С/С++, Python, Delphi, Lazarus)

Жоғарғы деңгей дағдылары
2

2,4,

ҚЖ/ТЖ

10

5

8.3.3.1 Таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында қолдану (С/С++, Python,
Delphi, Lazarus)

Қолдану


1

5

ТЖ

5

3

Программаны тестілеу

8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге
асыру

Қолдану


2


3,6


ТЖ


10


5


Барлығы










6







39 минут

20

20

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Информатика» пәні бойынша 4-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары



    1. Кіріктірілген бағдарламалау ортасының компоненттерін қолданып, квадрат теңдеудің (𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐) түбірлерін есептейтін бағдарламаның прототипін құрыңыз және бұл интерфейстің тиімділігін дәлелдеңіз.


[3]
Интерфейстің тиімділігін жазыңыз




[1]



    1. Кіріктірілген бағдарламалау ортасының тілін қолданып, 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 квадрат теңдеуінің түбірлерін есептейтін бағдарламаның кодын және тестілеу жоспарын құрыңыз.


Берілгені: а, b, c айнымалыларының мәні.
Түбірлерді табу үшін дискреминант қолданылады және соған байланысты теңдеудің түбірлері есептеледі:
D=b2 - 4*a*c;
D>0 x1 = (-b+√D)/(2*a), x2=(-b+√D)/(2*a) ; D=0 x1= x2;
D<0 түбірлері жоқ;




      1. Есептің шартына байланысты бағдарлама кодын жазыңыз.


[4]

      1. Бағдарлама кодының тестілеу жоспарын толтырыңыз.

№

Тестілеудің мақсаты

Тестілеуде қолданылған
мәндер

Күтілетін нәтижелер

1

Дискреминант 0-ден кем болған жағдайдағы
түбірлерді табу

a=4 b=1 c=5

-79, түбірлері жоқ

























[2]

    1. Бағдарлама коды берілген.


OUTPUT “1 ден 10-ға дейінгі сан енгізіңіз” INPUT Number


IF Number < 5 THEN
OUTPUT Number + “бұл кіші сан”
ELSE
OUTPUT Number + “бұл үлкен сан”
ENDIF

Бағдарламаның орындалу ретін жазыңыз.




[1]



    1. Төмендегі А және В суретін салыстырыңыз. Блок-схема бойынша циклдік операторларының түрін анықтаңыз және кемінде бір ерекшелігін түсіндіріңіз.

А. В.
Қайталау операторлары: A. B. [2] Ерекшелігі:


[1]


    1. Жолы

      number

      i

      Экранға
      шығару

      1

      5















































































































































      1

      Number=5 Print number
      For і from 1 to 3 Number=number-1 Print number
      Print “*”

      2

      3

      4

      5

      6




      Берілген бағдарлама кодын қарастырыңыз және трассировка кестесін толтырыңыз.

[3]



    1. Қабырғалардан үшбұрыш құруға болатынын анықтайтын блок-схема құрыңыз. А, В, С қабырғалары берілген. Егер, берілген қабырғалардан үшбұрыш құрылатын болса, онда

«Үшбұрыш құрылады», әйтпесе «Үшбұрыш құрылмайды» деген хабарлама шығуы қажет.

[3]

Балл қою кестесі




№ Жауабы Балл Қосымша ақпарат

1 мәліметтерді енгізу және шығару компоненттерін қолданады;
есептеуді жүргізетін батырманы қолданады; пайдаланушыға түсінікті инерефейсін құрады;

интерфейстің тиімділігін келтіреді


3 Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл
1


  1. 2.1 Айнымалылардың дұрыс типін көрсетеді; түбірлерді формула бойынша дұрыс есептейді; шартты операторды дұрыс қолданады; мәліметтерді экранға шығарады.

2.2 Дискреминанттың 0-ге тең болған жағдайын қарастырады (екі түбірі тең болады); Дискреминанттың 0-ден артық болған жағдайын қарастырады (әртүрлі екі түбірі анықталады).

  1. Шығару операторының орындалуы Енгізу операторының орындалуы Шартты оператордың орындалуы

  2. Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл

2 Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл
1


  1. А) соңғы шартты 2

В) алғы шартты
Ерекшелігі: соңғы шартты циклдік оператор 1
әрекеттен кейін циклдің есебін жүргізеді.
Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл

  1. Жолы number i Экранға

шығару
1 5
2 5
3 1
4 4
5 4
3 2
4 3
5 3
3 3
4 2
5 2
6 *
3 Циклдің әрбір айналымына – 1 балл




6



3

Енгізу блогына қолданады – 1 балл,
шығару блогын қолданады – 1 балл,
шартты блокты қолданады – 1 балл




Барлығы

20




жүктеу/скачать 230,66 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет