Көрнекі құралдар – бала қиялын дамытуда үлкен роль атқарады. Мұндағы оқылатын сабақтардың мәніне түсіну қиялсыз мүмкін емес. Мәселен, табиғаттағы суреттейтін, немесе қандай да болсын оқиғаны баяндайтын бір материалды түсіндіргенде тәрбиеші арнаулы тәсілдер арқылы балалардың қиялын оятады. Қиял арқылы бала ондағы жанды бейнелерді көз алдына елестеткендей, қолымен ұстағандай, құлағымен «еститіндей» күйге түседі.
Мектепке дейінгі мекемелер балаларында алғашқы кезде қиялдың дамуы айтарлықтай болмайды. Мәселен, мектепалды даярлық тобындағы балалар суретке не оқығанға қарап, өз бетімен жаңадан бейне жасай алмайды. Осы салада тәрбиеші істейтін ісі – ұшан теңіз. Мәселен, тәрбиеші балаларды орманға экскурсияға апарған екен дейік. Онда балалар әрбір ағашты, өсімдік түрлерін көздерімен көріп, қолдарымен ұстайды, білмегендерін бірінен-бірі сұрап не тәрбиешіден біліп алады. Ертеңіне тәрбиеші оқу сабағында балалардан көрмеген ормандар (тайга, тундра, тропика т.б.) туралы айтып беріңдер десе, бұл олардың қиялын тәрбиелеуге көп пайдасын тигізеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
