Атқарылатын іс-әрекеттердің формалары

-топтық;

-жеке баламен.

Қоршаған әлемді тану- сезіну мен қабылдаудан басталады.

Балалардың бойында .неғұрлым сезіну мен қабылдау бай болса соғұрлым олардың қоршаған әлем туралы мәліметтері кеңірек және санқырлы болады,бала өзіне көбірек ақпарат жинайды. Осылайша, балалардың сенсорикалық мәдениеті,оның сезіну және қабылдауының даму деңгейі табысты танымдық іс-әрекеттердің маңызды алғы шарты болып табылады.

Бағдарламада МЖБС –дағы мектепке дейінгі тәрбие және оқыту мен «Алғашқы қадам» бағдарламасында қойылатын талаптар ескеріле отырып құрастырылған және мектепке дейінгібала тәрбиесінің психикалық даму заңдылықтарына сәйкес келеді,сонымен қатар күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау ,технологиялық карталар,әртүрлі дидактикалық материалдар,

ойын-жаттығулар берілген.Түстермен,пішіндермен,өлшемдермен берілген ойындар мектепке дейінгі баланың дамуында міндетті болып табылады және балаларға үлкен қызығушылық тудырады.Бағдарламада ұсынылған ұйымдастырылған оқу қызметтерінде әртүрлі мақсаттар қойылған,бірақ олардың әрқайсысында балалар белсенді қатысушы рөлінде,соның арқасында сәбилер өздері байқамастан оларға педагог ұсынған әрекетке араласады.Сенсорика бағдарламасы мектепке дейінгі жастағы баланың барынша жан-жақты дамуына септігін тигізеді.Сенсорика бағдарламасының негізі-ойын әдісі болып табылады.

Бағдарламада мемлекеттік талаптарға сәйкес бірінші кезекте, білім беру функциясын дамыту баланың тұлғасын қалыптастыру және тәрбиешілердің бала бойындағы дара ерекшеліктерін байқап бағыттауын қамтамасыз ету қарастырылған. Бағдарлама жан-жақты тәрбие мен білім берудің барлық негізгі мазмұнын ұсынады.