Сөздік жұмыс:санау, сан таңбасы
|
Балаларертегінімұқияттыңдады.
- иә, ұнады.
- Үшторайтуралы.
- үшторай бар
- Бірқасқыр бар.
- Үшүйге барды.
- Екіүйдіқұлатты.
- Екіүйдіқұлатаалмады.
- Бір үй, екі үй, үш үй.
Топпенқайталады.
|
Рефлксивтітүзетуші
|
Балаларға қорытынды ретінде «Үшторай» ертегісіне сахналату.
|
Балалар ертегіні сахналай отырып, ой түйді.
|
Күтілетін нәтиже: Білу керек: Санай білу
Үйрену керек: Үш саны мен таңбасын тану.
Істей алады:Үш санын таңбасын көрсетіп, берілген затты санай алады.
* * *
Білім оқу салалары: «Таным»
Бөлімдері:ҚМҰҚ
Тақырыбы:«Біреу және көп»
Мақсаты:Қоршаған әлем жайлы қарапайым түсініктер мен танымдық іс-әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгерту, игерген дағдыларын өмірде қолдана білуге қалыптастыру.
Білімділік:Қоршаған ортадағы заттар мен сандар жайлы білімдерін толықтыру.
Дамытушылық: Көру, есту,зейін,ес және ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік:Алғырлыққа, байқағыштыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: сандар суреті мен заттар
Билингвальды компонент: бір – один, көп – много, сан - цифр
Сөздік жұмыс: санның құрамы.
Әрекет
кезеңдері
|
Тәрбиенің іс-әрекеті
|
Балалардың
ісәрекеті
|
Мотивациялық қозғаушы
|
1.Ұйымдастыру кезеңі.
Балалардышаттықшеңберінетұрғызу.
Жылмезгілдеріжайлы, аптакүндеріжайлыәңгімежүргізу.
|
Балалар қимыл әрекетпен көрсете отырып амандасады.
Сәлем деймін күнге мен, Сәлем деймін мен саған, Сәлем деймін апайға, Қонақтарға, құстарға.
|
|
Балалар, біраптаданеше күн бар?
Бүгін аптаның қай күні?
Сендернешекүнбалабақшаға келесіңдер?
Нешекүндемаласыңдар?
Сендертаңертеңбалабақшағакелгенде апайға не айтасыңдар?
Балаларбүгінбізбірсанынөтеміз. 1 саны бұлжалғызтаяқшаменжазылады.
Меніңқолымдаалманешеу?
Мына сандардың ішінен бір санын көрсетіңдерші.
|
Бес күнкелеміз.
Екікүндемаламыз
Сәлеметсізбе - дейміз.
Балалар таяқшамен бір санын жазып көрсетеді
|
Іздену – ұйымдастырушылық
|
Қазір мен сендерменбіройынойнағымкеліптұр.
Олойынныңаты – «Көршісін тап» депаталады.
Бізбәрімізауызша 5 – кедейінсанайаламыз. Әрқайсымызсандардыбілеміз. Мінесондықтанбұлойындыешқиындықсызойнайдыдепойлаймын.
Сергітусәті:
Бірдегенім -бесік
Екідегенім-есік
Үшдегенім -үйшік
Төртдегенім-төсек
Бес дегенім-белдік.
Сергіпқалдық па? Ендіәріқарайойынды жалғастырайық.
Ендібірзат пен көпзаттардыажыратыпүйренейік, ол үшін «Қайсы көп?» дегенойынойнаймыз
|
Достарыңызбен бөлісу: |
