Билингвальды компонент: балабақша- детсад, топ-группа
Сөздік жұмыс: балабақша, топ.
Көрнекіліктер: суреттер
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Баланың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
қозғаушы
|
Балаларды шаттық шеңберге тұрғызып, бір-біріне жылы лебіздерін айтады.
Балалар менҰОІӘ бастамас бұрын сендерге біздің балабақша туралы сұрақ қойғым келіп тұр.
|
Балалар шеңберде тұрып,қимыл қозғалысын жасады.
Арайлар таң атты,
Алтын күн сәуле таратты
Жарқырайды күніміз
Жарқырайды даламыз
Қайырлы таң,балалар!
Кәне бір бірімізге жылы жүзбен қарап, жылы лебіз айтайық.
|
Ұйымдастыру кезеңдері
|
Біздің балабақша қай қалада орналасқан?.
Біздің балабақша аты қалай аталады?.
Сендер қандай топқа барасындар?.
Балалар жақсы жауап бердіңдер.
Тәрбиеші:
Мен сендермен балабақшаның ішінде саяхат жасаймыз. Бәріміз басқа бөлмелерді аралайық, әр бөлменің аттарын сендер атап отырасыңдар, келістік пе?
Бөлмелерде жұмыс істейтін қызметкерлердің әңгімелері бойынша олардың мамандықтарымен танысамыз.
Бұл жерлерде қандай маман иелері қызмет етеді?Ендеше сендерге Н. Жанаевтың «Балабақшада» өлеңін оқып берейін сендер мұқият.
Осыдан соң тәрбиеші балаларды балабақша ауласына алып шығып, өсіп тұрған ағаштарды, қардан жасалған мүсіндерді әңгімелейді.
Сергіту сәті
|
Балалар сұраққа жауап беруге дайындалады.
Семей қаласында орналасқан.
«Ажар» ясли-балабақшасы.
«Аяла» тобына барамыз.
Балалар саяхатқа өте қуанып . Әр түрлі сұрақтар қойып жүреді.
Бұл бөлмелер спорт, ән залы, асхана, дәрігер бөлмесі, кір жуатын орын т.б деп аталды
Өлеңді тәрбиешімен біге қайталайды.
Боран соғар оң жақтан,
Боран соғар сол жақтан
Қар лақтырып ойнасақ
Су өтер қолғаптан.
Сергіту сәтін қимылмен жасады.
|
Рефлексивті -қортындылау
|
«Балабақша үйіміз» өлеңдерін оқып беру.
Сурет бойынша әңгіме, балабақша қызметкерлері атау.
Дид/қ ойын: «Бұтақтағы балалар».
-Біздің балабақша қалай аталады?
- Бүгін қайда саяхат жасадық?
- Қандай топтар және бөлмелермен таныстық?
- Аулада не көрдік?
|
Балалар балабақшада көргендерің әңгімелеп береді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
