Мұғалімдердің әдістемелік бірлестік қызметін бағалау парағы

(мұғалімнің тегі, аты, әкесінің аты)

ӘБ жетекшісінің жұмысы жоспардың өткен оқу жылында істелген жұмысқа талдау жасауы, жаңа оқу жылының міндеттері, жалпы мектептік, аудандық /қалалық/ облыстық өткізілетін іс шаралардың жоспары, мектептің ағымдағы жылдық жоспарынан басталады.

ӘБ жетекші жұмысының міндеті мынадай:

• 
  ӘБ отырысын өткізеді.
  
• 
  Нормативтік құжат, шешімдердің орындалуы, ӘБ ұсынысының орындалуы.
  
• 
  Озық іс тәжірибені мұғалімдерге таныстыру және оны мұғалімдер қызметіне енгізу (шығармашылық топ жұмысы арқылы).
  
• 
  Пән апталықтарын дайындап, өткізу.
  
• 
  Семинар, конференция, дөңгелек столдарды,т.б, дайындап, өткізу.
  
• 
  Оқушыларды интеллектуалды шараларға дайындап, өткізу (олимпиада, марафон, сайыс, ҰБТ,МАБ, т.б).
  
• 
  Пән бойынша сыныптан тыс іс шараларды дайындап, өткізу.
  
• 
  ӘБ –тегі пән сабақтарына, факультатив, үйірме сағаттарына қатысу.
  
• 
  ӘБ –тегі пәндер бойынша оқушылардың соңғы сапа нәтижесін зерттеу.
  
• 
  ӘБ –тегі пән мұғалімдерінің кәсіби шеберлігінің өсуі мен біліктілігінің арту сапасын зерттеу.
  
• 
  Мұғалімнің инновациялық озық іс тәжірибені зерттеу, жинақтау, тарату тәжірибесі.
  

Оқу ісінің меңгерушісімен тақырып, міндет, іс шаралар нақтыланған соң ӘБ жетекшісі «20..-20.. оқу жылына ӘБ жұмыс жоспарын жасайды». Жоспар кешенді мақсатқа жету үшін іс шаралардың бірізділігі пен формасын анықтайтын құрылымнан тұрады. Жоспар мына тараулардан тұруы мүмкін:

1. Титул беті ( «қаралды», «келісілді», «бекітемін»)

2. Тақырып, мақсат, міндет

3. Өткен оқу жылында істелген жұмысқа талдау.

4. ӘБ жұмыс жоспары:

• 
  ӘБ отырысы (жылына 5 отырыс);
  

• 
  Оқу-әдістемелік жұмыс (білім берумен байланысты барлық жұмыс, ҰБТ,МАБ)
  
• 
  Ғылыми-әдістемелік жұмыс (аттестация, біліктілікті арттыру, өздігінен білім алумен байланысты).
  
• 
  Озық іс тәжірибені зерттеу, жинақтау жұмысы (жасаған, енгізген шығармашылықтоп ).
  
• 
  Сапа нәтижесіне мониторинг (оқушыға және мұғалімге).
  
• 
  Баспа қызметі (ӘБ бойынша не баспадан шығады – ұжымдық, жеке мұғалім).
  
• 
  Кабинеттің материалдық базасын жетілдіру. (кабинетті паспорт алуға, кабинеттер сайысына қатысуға дайындау,т.б)
  

1. Осы оқу жылына алынған ӘБ міндеттерінің орындалуына талдау жасау (не істелді, осы оқу жылында қандай проблемалар туындады).

2. Оқытудың оқу-әдістемелікпен қамтамасыз етілуіне сипаттама (ӘБ мұғалімдері қандай бағдарламамен жұмыс істеді, бағдарламаның орындалуы, әдістемелік әдебиеттердің алынуы).

3. Оқушының бағдарлама материалын меңгеруінің сандық және сапалық сипаттамасы, оқушы біліміндегі олқылықтар (білім, білік, дағды бойынша бақылаудың қорытындысы, әкімшілік, аудандық және қалалақ мониторингтің талдауы).

4. Оқушымен жеке жұмыс:

- үлгерімі нашар оқушымен;

- дарынды балалармен.

5. Пән бойынша оқушының үлгермеу себебіне талдау, қиындықты анықтау.

6. Мектептік, аудандық /қалалық/, облыстық олимпиадаға, интеллектуальдық марафорға, сайысқа, жобаны қорғауға және т.б. қатысуы (өткен жылмен салыстырғанда).

7. Сыныптан тыс жұмысқа талдау.

8. ӘБ мүшелері қандай сұрақтармен қандай деңгейде (мектепішінде, ауданда, қалада, облыста,т.б.), қандай іс-шараларда сөз сөйледі.

9. Кабинет жұмысы (кабинет байқауының қорытындысы, жаңа талапқа сай жаңа толықтырулар).

10. Педагогтардың кәсіби біліктілік деңгейінің артуы, әдістемелік және педагогикалық шеберліктің жетілдірілуі. Ашық сабақтардың өткізілуі. Мұғалімдердің аттестациясы.

11. Келесі оқу жылына ұсыныс.