40
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
1. Деятельность обучающихся по формированию и развитию навыков учебной самостоятель-
ной работы по дисциплине
В процессе самостоятельной работы обучающийся приобретает необходимые для будущей
специальности компетенции,
навыки самоорганизации, самоконтроля,
самоуправления, са-
морефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
2. Методические рекомендации для обучающихся по отдельным формам самостоятельной
работы.
Правила самостоятельной работы с литературой.
Самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также самостоятельное теоретическое ис-
следование проблем, обозначенных преподавателем на лекциях) – это важнейшее условие форми-
рования у себя научного способа познания.
Выделяют
четыре основные установки в чтении научного текста
:
1.
информационно-поисковый (задача – найти, выделить искомую информацию)
2.
усваивающая (усилия читателя направлены на то, чтобы как можно полнее осо-
знать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его рассуждений)
3.
аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал, про-
анализировав его, определив свое отношение к нему)
4.
творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде –
как отправной
пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т.п. – использовать суждения
автора, ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную методику, дополнить их, подверг-
нуть новой проверке).
С наличием различных установок обращения к научному тексту связано существование и не-
скольких
Достарыңызбен бөлісу: 
