193
Содержание
Введение
97
1. Международный опыт по организации сопровождения детей с ООП в
условиях инклюзивного образования
99
2.
Анализ действующей практики сопровождения детей с ООП в
казахстанских школах
133
3.
Содержание и специфика деятельности педагога-ассистента
164
4.
Методические рекомендации для педагогов-ассистентов по
сопровождению детей с особыми образовательными
потребностями в
общеобразовательном
процессе
169
Заключение
185
Приложение
188
194
Жалпы білім беру процесінде ерекше білім беруге кажеттілігі
бар балаларды қолдау бойынша педагог-ассистенттерге арналған
әдістемелік ұсынымдар
Әдістемелік ұсынымдар
Методические рекомендации для педагогов-ассистентов по
сопровождению детей с особыми образовательными потребностями в
общеобразовательном процессе
Методические рекомендации
Басуға 12.03.2018 ж. қол қойылды. Пішімі 60×84 1/16.
Қағазы офсеттік. Офсеттік басылыс.
Қаріп түрі «Times New Roman». Шартты баспа табағы 12.
Подписано в печать 12.03.2018 г. Формат 60×84 1/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная.
Шрифт Times New Roman. Усл. п.л. 12.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
«Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы» РМҚК
010000, Астана қ.,
Мәңгілік ел, 8, «Алтын Орда» БО, 16-қабат
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Национальная академия образования им. И. Алтынсарина
010000, г. Астана, ул. Мәңгілік ел, 8, БЦ «Алтын Орда», 16 этаж
