Задание 4. Подберите текст по своей специальности. Проследите связь предложений в тексте . Определите данную и новую информацию в научном тексте. Вопросы для контроля усвоения темы: 1. Что такое данная информация текста?
2. Что такое новая информация текста?
3. Как определяется данная и новая информация в научном тексте?
Литература: 1. http://lib.kazmkpu.kz/
2. Научная электронная библиотека (НЭБ). https://elibrary.ru/
3. Электронная библиотека. http://www.rucont.ru/
4. Лингвистика. Филология. Языкознание. Библиотека Гумер. www.gumer.info Philologica(www.rvb.ru/philologica/)
5. Русский язык и культура речи. www.cspu.ru 6. Вопросы по русскому языку на форуме Lingforum.net 7. Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ - www.gramma.ru 8. Справочная служба русского языка. www.rusyaz.ru 9. www.linguistlist.org
10. Информационно-справочная система «Корпус русского языка». https://ruscorpora.ru/new/
Тема 3. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты. Способы развития информации в научном тексте. Параллельный способ развития информации в научном тексте. Цепной способ развития информации в научном тексте. Разнонаправленные научные тексты Цельзанятия: ознакомление с однонаправленными и разнонаправленными научными текстами; способами развития информации в научном тексте; параллельным и цепным способом развития информации в научном тексте.
Методические указания:при выполнении заданий с текстами пользуйтесь Таблицей 1 и 2.
Изучение ключевых понятий:
- прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации.
