Методические рекомендации Кемерово 2017 ббк 74. 202 О64 Составители
Ожидаемые результаты при выполнении социального проекта
жүктеу/скачать 414,4 Kb. Pdf көрінісі
|
organizacija proektnoj dejatelnosti (2)
| Ожидаемые результаты при выполнении социального проекта:
1. Повышенная социальная активность учащихся, их готовность принять лич- ное практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном со- обществе. 2. Готовность органов местного самоуправления выслушать доводы воспитан- ников и принять их предложения по улучшению социальной ситуации. 3. Реальный вклад учащихся в изменение социальной ситуации в местном со- обществе. 4. Положительные изменения в сознании детей и подростков, повышение уров- ня общей культуры воспитанников. 5. Наличие у членов проектных групп сформированных навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального соци- ально полезного дела. 6. Изменение общественного мнения, увеличение числа жителей, готовых лично включиться в практическую деятельность по улучшению социальной ситуа- ции в местном сообществе. – 31 – Под учебно-исследовательской деятельностью учащихся обучающихся на уровне основного общего образования предлагается понимать не совокупность исследовательских работ школьников, а систему учебных ситуаций, направлен- ных на открытие и поэтапное освоение исследовательской деятельности в соот- ветствии с возрастными возможностями подростков. Отметим, что исследовательская деятельность учащихся основной школы имеет лишь сходство с научно-исследовательской деятельностью. Это важно учи- тывать, как при организации таких исследований, так и при разработке критери- ев их оценки. Требования к содержанию исследовательских работ учащихся подростковой школы и к нормам их оформления, взятые из требований к работам более высо- кого уровня (наличие «актуальности», «научной новизны», «практической значи- мости», выделение объекта и предмета исследования (что корректно возможно лишь при условии владения системой современного научного содержания пред- метной дисциплины и др.)), порождают массу фальсификаций при выполнении ученических исследований, нанося ущерб как интеллектуальному, так и личност- ному развитию подростков. Принципиально важно начать организовывать учебно-исследовательскую де- ятельность учащихся жүктеу/скачать 414,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|