Методические рекомендации по организации деятельности Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
1496062094248 (1)
| «что»
процесса, задачи – «как» процесса. Цели – «что» процесса, задачи – «как» процесса. - Цели и задачи должны быть увязаны между собой, т.е. слова в цели должны встречаться в задачах. Удержание целей и задач на переднем плане в течение всего времени выполнения программы гарантирует, что она будет выполнена. Достижение цели зависит от её формулировки, и первый шаг к успеху – правильно сформированные цели. Целью модернизации нашего образования является подготовка зрелой, целостной личности, которая сможет выполнять определенную социальную роль, совершать полезные дела. Эта установка ориентирует на новый SMART формат постановки цели. Эффективность работы по достижению цели в детско-юношеской организации повысится, если цель определять в формате SMART (это аббревиатура 5 признаков поставленной цели.) Каждое слово знаменует собой одно из направлений в постановке smart цели. Smart метод постановки перед собой цели заключается в понимании каждого направления, в подробном 141 освещении его при постановке целей. Само же слово «смарт» переводится на русский язык как «умный», «интеллектуальный». SMART- цель должна быть: S (specific) – точной, конкретной, формулировка не должна быть размытой и допускать разночтения. M (measurable) – измеримой, в формулировке цели должен быть заложен цифровой показатель, позволяющий измерить результаты работы по достижению цели. A (attainable) – достижимой, ее реализация собственными силами не должна вызывать сомнения. R (relevant) – значимой для детей и взрослых, цель должна быть достаточно актуальной, чтобы для ее решения стоило отвлекать педагогов от их основных обязанностей. T (timebounded) – ограниченной по времени, цель должна быть поставлена на определенный период времени. Дополнительно следует проверить экологичность своей цели – как другие люди отнесутся к достижению вами этой цели? Кому она может не понравиться? Как это может повлиять на достижение вашей цели? Следует отметить тот факт, техника постановки смарт целей предусматривает тесное взаимодействие между собой всех направлений, они работают, дополняя друг друга. Одним из важнейших правил smart-системы постановки «умных» целей» является позитивное настроение. Нельзя допускать высказывания, содержащие пессимизм, неверие в свои силы. Педагоги и дети должны мыслить творчески, научиться находить неординарное, уникальное решение. Технология SMART предназначается для контроля над качеством уже сформулированных целей, но может быть использована и как способ целеполагания. Алгоритм проверки или постановки целей с помощью системы SMART выглядит следующим образом: Пишется список возможных целей и проводится спецификация результата (точное его описание) (S); Каждая из целей обосновывается, педагог оценивает значимость каждой цели для его деятельности, причем для этого могут быть разработаны отдельные критерии для оценивания важности целей (например, по 10- балльной шкале) (А); Педагог прогнозирует и оценивает степень достижимости целей (R), вплоть до применения числовых оценок вероятности достижения целей, различных коэффициентов достижимости и т.п. (например, также по 10- балльной шкале); Для каждой из целей выбирается группа показателей - но не более трех, (в случае использования большего числа показателей их необходимо разделить на основные и дополнительные), для измерения и контроля достижения (М). Важно, чтобы эти критерии измерения промежуточных результатов были достаточно удобными; 142 Для выбранных целей указываются точные сроки их достижения, затем пишется план, в котором выделяются промежуточные этапы достижения целей (Т). жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|