Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета «основы предпринимательства и бизнеса»

219 
 
Цели обучения, 
которые достигаются 
на данном уроке 
(ссылка на учебную 
программу) 
10.1.3.1 рассматривать предпринимательство как форму 
самореализации и личной мотивации; 
10.1.3.2 оценивать значимость формирования идеи как 
компетенции предпринимателя; 
10.1.3.3 применять инструмент для формирования бизнес идей 
Цели урока 
 
-
 
Попробовать придумать новую идею для  
бизнеса и представить её классу; 
-
 
Научиться соотносить идею для бизнеса с  
собственными возможностями; 
-
 
Применять инструмент для формирования  
бизнес-идей. 
Критерии оценивания 
(Ожидаемый результат) 
Все учащиеся смогут:  
-
 
понять особенности предпринимательского  
мышления, 
отличие 
между 
предпринимателями 
и 
бизнесменами, предмет, цели и задачи предпринимательства; 
-
 
понять важность планирования для  
предпринимательства.
 
Большинство учащихся: 
-
 
придумывают новую идею для бизнеса и  
представляют ее классу. 
-
 
оценивают идею для бизнеса с собственными  
возможностями. 
Некоторые учащиеся:  
-
 
анализируют  инструмент для формирования  
бизнес идей. 
Языковые цели 
 
Учащиеся могут… 
-
 
делать заметки во время работы (навыки  
разговорной, письменной речи и прослушивания); 
Лексика и терминология, специфичная для предмета: 
-
 
предпринимательство, ресурсы, бизнес,  
брейнсторминг, презентация идей. 
Полезные выражения для диалогов и письма:  
- максимальное количество голосов…. 
- трансформация  бизнес – идеи… 
- набор компетенций…. 
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: 
Исследовательский, разговорный 
Привитие ценностей  
 
 
-
 
Сотрудничество  
Взаимодействие учащихся друг с другом и с учителем 
осуществляется на протяжении всех этапов урока; 
-
 
Открытость 
Учащиеся открыто и свободно высказывают свои 
предположения. 
-
 
Обучение на протяжении всей жизни 
На уроке присутствует обратная связь, самооценивание, 
рефлексия ученика 
-
 
Уважение к себе и к окружающим  
Учитель и учащиеся выдерживают вежливый тон, используют 
вежливую форму обращения друг другу (по имени друг другу, 
учителю по имени и отчеству
) 

220 
 
Межпредметные связи  Экономика. Риторика. Математика  
Предварительные  
Знания 
Самореализация, мотивация, предпринимательские 
компетенции 
Ход урока 
Запланированные 
этапы урока 
Запланированная деятельность на уроке 
 
Ресурсы 
Начало урока 
9
 
мин. 
 
 
 
 
Середина урока 
30 мин. 
Организационный этап: 
-
 
учитель настраивает учащихся на  
учебную  деятельность  и  на  получение  новых 
знаний;  
-
 
создает условия для мотивации в учебном 
процессе. 
 
Определение цели и темы урока  
Игра  «Матрица идей»  — превосходный вантуз 
для  творческого  засора.  Она  научит  школьников 
творчески 
и 
нетривиально 
подходить 
к 
поставленным  задачам.  Часто  бывает  так,  что  у 
бизнесмена  есть  желание  открыть  бизнес,  но  нет 
идей  того,  какие  продукты  или  услуги  начать 
производить. Сегодня вам предстоит поучаствовать 
в  игре  «Матрица  идей»,  которая  может  научить 
будущих 
предпринимателей 
творчески 
и 
нетривиально подходить к поставленным задачам. 
Правила игры 

жүктеу/скачать 2,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: