№ п/п, название критерия
|
Показатели
|
Качество организации идеологической и воспитательной работы в учреждении профессионального образования (системные параметры)
|
1. Планирование идеологической и воспитательной работы
|
1.1. Состояние программно-планирующей документации воспитания
1.2. Соответствие целей и задач воспитания потребностям общества, учреждения образования, личности
1.3. Учет результатов идеологической и воспитательной работы при планировании
1.4. Содержательность плана и программы идеологической и воспитательной работы
1.5. Применение современных технологий, форм и методов идеологической и воспитательной работы
1.6. Конкретность и целесообразность плана и программы идеологической и воспитательной работы
1.7. Системность межведомственного взаимодействия, отражение вопросов взаимодействия при планировании
1.8. Системность проведения мониторинга качества воспитания
|
2. Нормативное и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы
|
2.1. Ведение базы данных нормативных и иных документов, регламентирующих идеологическую и воспитательную работу
2.2. Реализация норм и рекомендаций по организации идеологической и воспитательной работы всеми организаторами воспитательного процесса
2.3. Научно-методическое обеспечение воспитательного процесса
2.4. Организация работы методических объединений, цикловых комиссий основных организаторов воспитательной работы
2.5. Рассмотрение вопросов идеологической и воспитательной работы на педсоветах, совещаниях и др.
2.6. Ведение банка методических разработок и материалов по направлениям воспитания
2.7. Профессиональная компетентность кадров и своевременность повышения квалификации педагогов, обеспечивающих идеологическую и воспитательную работу
|
3. Качество информационного пространства идеологической и воспитательной работы.
|
3.1. Оформление уголков государственной символики, актуальность и предметность наполнения постоянно действующих выставок по идеологической работе, информационных стендов
3.2. Выпуск собственных печатных и электронных изданий, качество информации
3.3. Информационная работа с учащимися и коллективом
3.4. Участие в идеологической и воспитательной работе представителей администраций, депутатов, базовых предприятий, сотрудников РОВД, МЧС, здравоохранения, ветеранов, творческих деятелей и др.
3.5. Содержательное наполнение и обновление информации на страницах воспитательной работы сайта учреждения образования
3.6. Использование музея (музейной комнаты) учреждения образования в проведении воспитательной, в том числе, профориентационной работы
3.7. Посещение государственных музеев
|
4. Организация досуговой занятости учащихся.
|
4.1. Разнообразие видов досуговой деятельности
4.2. Программно-планирующая документация объединений по интересам
4.3. Объединения по интересам в учреждении образования и общежитии
4.4. Численность учащихся, занятых в объединениях по интересам
|
5. Организация социальной активности учащихся
|
5.1. Возможности для проявления социальной активности учащихся
5.2. Вовлеченность учащихся в мероприятия идеологической и воспитательной направленности, общественно-полезную деятельность
5.3. Численность учащихся, принимающих участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, проводимых местными исполнительными и распорядительными органами власти, общественными объединениями
5.4. Взаимодействие с ОО «БРСМ»
5.5. Численность учащихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, поддерживаемых государством
5.6. Численность учащихся, принимающих участие в работе студенческих отрядов
5.7. Численность учащихся, вовлеченных в волонтерское (добровольческое) движение
|
6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии
|
6.1. Структура самоуправления учащихся
6.2. Участие ученического самоуправления в управлении и организации деятельности в учреждении образования
6.3. Ведение установленной документации
6.4. Организация работы по формированию лидерского потенциала учащихся
6.5. Вовлеченность учащихся в деятельность самоуправления
6.6. Взаимодействие с общественными организациями и объединениями
|
7. Воспитательно-профилактическая работа
|
7.1. Организация воспитательно-профилактической работы
7.2. Деятельность совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
7.3. Рассмотрение вопросов состояния воспитательно-профилактической работы, анализ случаев противоправного поведения на педагогических советах, заседаниях совета профилактики
7.4. Организация индивидуальной профилактической работы с учащимися, совершившими преступления, правонарушения
7.5. Организация воспитательно-профилактической работы с учащимися, склонными к противоправному поведению, имеющими дисциплинарные взыскания, нарушающими правила внутреннего распорядка
7.6. Правоохранительное, агитационное движение
7.7. Взаимодействие с инспекциями по делам несовершеннолетних, РОВД, иными структурами Министерства внутренних дел
7.8. Количество и характер преступлений и правонарушений, совершенных учащимися
|
8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся.
|
8.1. Системность реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
8.2. Постинтернатное сопровождение учащихся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа
8.3. Деятельность по взысканию средств на содержание детей с обязанных лиц
8.4. Формы и методов работы педагогических работников по социальной адаптации учащихся, требующих повышенного педагогического внимания
8.5. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь учащимся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащимся ОПФР, испытывающими трудности в адаптации, обучении, одаренными учащимися ими др.
8.6. Патронат выпускников из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащихся с ОПФР
8.7. Защита законных интересов учащихся иных категорий
8.8. Деятельность специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образование
8.9. Условия для проведения индивидуальной и групповой работы с учащимися, кабинет СППС
|
9. Воспитание культуры здорового образа жизни
|
9.1. Системность проведения единых дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни
9.2. Предотвращение случаев травматизма во внеучебной деятельности
9.3. Деятельность по формированию у учащихся антинаркотического барьера
9.4. Деятельность по профилактике курения среди учащихся
9.5. Деятельность по профилактике алкогольной зависимости среди учащихся
|
10. Воспитание психологической культуры.
|
10.1. Организация работы по формированию психологической культуры учащихся
10.2. Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности
10.3. Профилактика суицидоопасного поведения учащихся
10.4. Работа с педагогическим коллективом
|
11. Качество профориентационной работы
|
11.1. Планирование профориентационной работы
11.2. Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели
11.3. Формы и методы профориентации
11.4. Проведение Дней открытых дверей в УО
11.5. Организация мастер-классов, профессиональных проб
11.6. Организация работы информационных групп, агитбригад
11.7. Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе
11.8. Информационное обеспечение профориентации
11.9. Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях
11.10. Выполнение плана контрольных цифр приема
|
12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы
|
12.1. Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданий учреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы
12.2. Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования
12.3. Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии
12.4. Техническая обеспеченность воспитательного процесса
12.5. Использование ресурсов окружающей социокультурной среды
|
