Методические рекомендации по применению критериев и показателей эффективности идеологической и воспитательной работы с обучающимися
Организация социальной активности учащихся
prilozhenie-2-metodicheskie-rekomendaczii-po-primeneniyu-kriteriev-i-pokazatelej (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Результаты по критерию 5
- 6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии
- Результаты по критерию 6
- 7. Воспитательно-профилактическая работа
- Результаты по критерию 7
- 8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся
- Результаты по критерию 8
- 9. Воспитание культуры здорового образа жизни
- Результаты по критерию 9
- 10. Воспитание психологической культуры
- Результаты по критерию 10
- 11. Качество профориентационной работы
- Результаты по критерию 11
- 12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы
- Результаты по критерию 12
|
5.1 |
Возможности для проявления социальной активности учащихся |
|
|
|
| |
|
5.2 |
Вовлеченность учащихся в мероприятия идеологической и воспитательной направленности, общественно-полезную деятельность |
|
|
|
| |
|
5.3 |
Взаимодействие с ОО «БРСМ» |
|
|
|
| |
|
5.4 |
Численность учащихся, принимающих участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, проводимых местными исполнительными и распорядительными органами власти, общественными объединениями |
|
|
|
| |
|
5.5 |
Численность учащихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, поддерживаемых государством |
|
|
|
| |
|
5.6 |
Численность учащихся, принимающих участие в работе студенческих отрядов |
|
|
|
| |
|
5.7. |
Численность учащихся, вовлеченных в волонтерское (добровольческое) движение |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 5: высокий уровень – 25-28; достаточный – 18-24; средний – 11-17; низкий – 7-10 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии | ||||||
|
6.1 |
Структура самоуправления обучающихся |
|
|
|
| |
|
6.2 |
Участие ученического самоуправления в управлении и организации деятельности в учреждении образования |
|
|
|
| |
|
6.3 |
Ведение установленной документации |
|
|
|
| |
|
6.4 |
Организация работы по формированию лидерского потенциала учащихся |
|
|
|
| |
|
6.5 |
Вовлеченность учащихся в деятельность самоуправления |
|
|
|
| |
|
6.6 |
Взаимодействие с общественными организациями и объединениями |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 6: высокий уровень – 21-24; достаточный – 15-20; средний – 9-14; низкий – 6-8 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
7. Воспитательно-профилактическая работа | ||||||
|
7.1. |
Организация воспитательно-профилактической работы |
|
|
|
| |
|
7.2. |
Деятельность совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
|
|
| |
|
7.3. |
Рассмотрение вопросов состояния воспитательно-профилактической работы, анализ случаев противоправного поведения на педагогических советах, заседаниях совета профилактики |
|
|
|
| |
|
7.4. |
Организация индивидуальной профилактической работы с учащимися, совершившими преступления, правонарушения |
|
|
|
| |
|
7.5. |
Организация воспитательно-профилактической работы с учащимися, склонными к противоправному поведению, имеющими дисциплинарные взыскания, нарушающими правила внутреннего распорядка |
|
|
|
| |
|
7.6. |
Правоохранительное, агитационное движение |
|
|
|
| |
|
7.7. |
Взаимодействие с инспекциями по делам несовершеннолетних, РОВД, иными структурами Министерства внутренних дел |
|
|
|
| |
|
7.8. |
Количество и характер преступлений и правонарушений, совершенных учащимися |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 7: высокий уровень – 28-32; достаточный – 20-27; средний – 12-19; низкий – 8-11 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся | ||||||
|
8.1. |
Системность реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» |
|
|
|
| |
|
8.2. |
Постинтернатное сопровождение учащихся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа |
|
|
|
| |
|
8.3. |
Деятельность по взысканию средств на содержание детей с обязанных лиц |
|
|
|
| |
|
8.4. |
Формы и методов работы педагогических работников по социальной адаптации учащихся, требующих повышенного педагогического внимания |
|
|
|
| |
|
8.5. |
Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь учащимся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащимся ОПФР, испытывающими трудности в адаптации, обучении, одаренными учащимися ими др. |
|
|
|
| |
|
8.6. |
Защита законных интересов учащихся иных категорий |
|
|
|
| |
|
8.7. |
Патронат выпускников из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащихся с ОПФР |
|
|
|
| |
|
8.8. |
Деятельность специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образование |
|
|
|
| |
|
8.9. |
Условия для проведения индивидуальной и групповой работы с учащимися, кабинет СППС |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 8: высокий уровень –31-36; достаточный – 23-31; средний – 14-22; низкий – 9-13 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
9. Воспитание культуры здорового образа жизни | ||||||
|
9.1. |
Деятельность по профилактике алкогольной зависимости среди учащихся |
|
|
|
| |
|
9.2. |
Предотвращение случаев травматизма во внеучебной деятельности |
|
|
|
| |
|
9.3. |
Деятельность по формированию у учащихся антинаркотического барьера |
|
|
|
| |
|
9.4. |
Деятельность по профилактике курения среди учащихся |
|
|
|
| |
|
9.5. |
Системность проведения единых дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 9: высокий уровень – 18-20; достаточный – 13-17; средний – 8-12; низкий – 5-7 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
10. Воспитание психологической культуры | ||||||
|
10.1 |
Организация работы по формированию психологической культуры учащихся |
|
|
|
| |
|
10.2 |
Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности |
|
|
|
| |
|
10.3 |
Профилактика суицидоопасного поведения учащихся |
|
|
|
| |
|
10.4 |
Работа с педагогическим коллективом |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 10: высокий уровень – 14-16; достаточный – 11-14; средний – 7-10; низкий – 4-6 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
11. Качество профориентационной работы | ||||||
|
11.1. |
Планирование профориентационной работы |
|
|
|
| |
|
11.2. |
Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели |
|
|
|
| |
|
11.3. |
Формы и методы профориентации |
|
|
|
| |
|
11.4. |
Проведение Дней открытых дверей в УО |
|
|
|
| |
|
11.5. |
Организация мастер-классов, профессиональных проб |
|
|
|
| |
|
11.6. |
Организация работы информационных групп, агитбригад |
|
|
|
| |
|
11.7. |
Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе |
|
|
|
| |
|
11.8. |
Информационное обеспечение профориентации |
|
|
|
| |
|
11.9. |
Выполнение плана контрольных цифр приема |
|
|
|
| |
|
11.10. |
Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 11: высокий уровень – 35-40; достаточный – 25-34; средний – 15-24; низкий – 10-14 баллов |
Баллов: |
Уровень: | ||||
|
12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы | ||||||
|
12.1. |
Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданий учреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы |
|
|
|
| |
|
12.2. |
Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования |
|
|
|
| |
|
12.3. |
Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии |
|
|
|
| |
|
12.4. |
Техническая обеспеченность воспитательного процесса |
|
|
|
| |
|
12.5. |
Использование ресурсов окружающей социокультурной среды |
|
|
|
| |
|
Результаты по критерию 12: высокий уровень – 18-20; достаточный – 13-17; средний – 8-12; низкий – 5-7 баллов. |
Баллов: |
Уровень: | ||||
жүктеу/скачать 64,33 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
