Методические рекомендации по применению критериев и показателей эффективности идеологической и воспитательной работы с обучающимися


Организация социальной активности учащихся



бет18/18
Дата02.04.2024
өлшемі64,33 Kb.
#200474
түріМетодические рекомендации
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
prilozhenie-2-metodicheskie-rekomendaczii-po-primeneniyu-kriteriev-i-pokazatelej (1)
ТЖО КІТАП, Анасын сағ бала. Уәде
5. Организация социальной активности учащихся

5.1

Возможности для проявления социальной активности учащихся













5.2

Вовлеченность учащихся в мероприятия идеологической и воспитательной направленности, общественно-полезную деятельность













5.3

Взаимодействие с ОО «БРСМ»













5.4

Численность учащихся, принимающих участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, проводимых местными исполнительными и распорядительными органами власти, общественными объединениями













5.5

Численность учащихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, поддерживаемых государством













5.6

Численность учащихся, принимающих участие в работе студенческих отрядов













5.7.

Численность учащихся, вовлеченных в волонтерское (добровольческое) движение













Результаты по критерию 5:
высокий уровень – 25-28; достаточный – 18-24; средний – 11-17; низкий – 7-10 баллов.

Баллов:

Уровень:



6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии

6.1

Структура самоуправления обучающихся













6.2

Участие ученического самоуправления в управлении и организации деятельности в учреждении образования













6.3

Ведение установленной документации













6.4

Организация работы по формированию лидерского потенциала учащихся













6.5

Вовлеченность учащихся в деятельность самоуправления













6.6

Взаимодействие с общественными организациями и объединениями













Результаты по критерию 6:
высокий уровень – 21-24; достаточный – 15-20; средний – 9-14; низкий – 6-8 баллов.

Баллов:

Уровень:

7. Воспитательно-профилактическая работа

7.1.

Организация воспитательно-профилактической работы













7.2.

Деятельность совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних













7.3.

Рассмотрение вопросов состояния воспитательно-профилактической работы, анализ случаев противоправного поведения на педагогических советах, заседаниях совета профилактики













7.4. 

Организация индивидуальной профилактической работы с учащимися, совершившими преступления, правонарушения













7.5. 

Организация воспитательно-профилактической работы с учащимися, склонными к противоправному поведению, имеющими дисциплинарные взыскания, нарушающими правила внутреннего распорядка













7.6.

Правоохранительное, агитационное движение













7.7.

Взаимодействие с инспекциями по делам несовершеннолетних, РОВД, иными структурами Министерства внутренних дел













7.8.

Количество и характер преступлений и правонарушений, совершенных учащимися













Результаты по критерию 7:
высокий уровень – 28-32; достаточный – 20-27; средний – 12-19; низкий – 8-11 баллов.

Баллов:

Уровень:

8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся

8.1.

Системность реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»













8.2.

Постинтернатное сопровождение учащихся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа













8.3.

Деятельность по взысканию средств на содержание детей с обязанных лиц













8.4. 

Формы и методов работы педагогических работников по социальной адаптации учащихся, требующих повышенного педагогического внимания













8.5. 

Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь учащимся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащимся ОПФР, испытывающими трудности в адаптации, обучении, одаренными учащимися ими др.













8.6.

Защита законных интересов учащихся иных категорий













8.7.

Патронат выпускников из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащихся с ОПФР













8.8.

Деятельность специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образование













8.9.

Условия для проведения индивидуальной и групповой работы с учащимися, кабинет СППС













Результаты по критерию 8:
высокий уровень –31-36; достаточный – 23-31; средний – 14-22; низкий – 9-13 баллов.

Баллов:

Уровень:

9. Воспитание культуры здорового образа жизни

9.1.

Деятельность по профилактике алкогольной зависимости среди учащихся













9.2.

Предотвращение случаев травматизма во внеучебной деятельности













9.3.

Деятельность по формированию у учащихся антинаркотического барьера













9.4. 

Деятельность по профилактике курения среди учащихся













9.5. 

Системность проведения единых дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни













Результаты по критерию 9:
высокий уровень – 18-20; достаточный – 13-17; средний – 8-12; низкий – 5-7 баллов.

Баллов:

Уровень:

10. Воспитание психологической культуры

10.1

Организация работы по формированию психологической культуры учащихся













10.2

Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности













10.3

Профилактика суицидоопасного поведения учащихся













10.4

Работа с педагогическим коллективом













Результаты по критерию 10:
высокий уровень – 14-16; достаточный – 11-14; средний – 7-10; низкий – 4-6 баллов.

Баллов:

Уровень:



11. Качество профориентационной работы

11.1.

Планирование профориентационной работы













11.2.

Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели













11.3.

Формы и методы профориентации













11.4. 

Проведение Дней открытых дверей в УО













11.5. 

Организация мастер-классов, профессиональных проб













11.6.

Организация работы информационных групп, агитбригад













11.7.

Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе













11.8.

Информационное обеспечение профориентации













11.9.

Выполнение плана контрольных цифр приема













11.10.

Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях













Результаты по критерию 11:
высокий уровень – 35-40; достаточный – 25-34; средний – 15-24; низкий – 10-14 баллов

Баллов:

Уровень:

12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы

12.1.

Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданий учреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы













12.2.

Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования













12.3.

Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии













12.4. 

Техническая обеспеченность воспитательного процесса













12.5.

Использование ресурсов окружающей социокультурной среды













Результаты по критерию 12:
высокий уровень – 18-20; достаточный – 13-17; средний – 8-12; низкий – 5-7 баллов.

Баллов:

Уровень:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет