1. Идейная убежденность и общественно-политическая активность.
|
1.1. Содержание идеалов, ценностей учащегося.
1.2. Знания и понимание основ идеологии белорусского государства.
1.3. Гражданская позиция учащегося.
1.4. Участие в деятельности органов самоуправления, общественных организаций.
1.5. Степень проявления активности и инициативности в мероприятиях общественно-политической направленности.
|
2. Гражданственность и патриотизм
|
2.1. Отношение к исполнению гражданских обязанностей, гражданского долга.
2.2. Участие в общественной жизни города, страны.
2.3. Готовность отстаивать интересы страны.
2.4. Отношение к воинскому долгу.
2.5. Знание и бережное отношение к истории своего народа, страны.
|
3. Национальное и поликультурное самосознание
|
3.1. Знание истории своей страны и понимание традиций.
3.2. Знание родословной своей семьи.
3.3. Толерантность в отношении других наций.
3.4. Культура межнационального и межконфессионального общения.
|
4. Овладение информационной культурой
|
4.1. Умение получать и анализировать информацию, навыки работы с информацией, в т.ч. в профессиональном аспекте.
4.2. Умение оценивать источники и значимость получаемой информации, противостоять негативным воздействиям СМИ.
4.3. Культура безопасного поведения в информационном пространстве.
|
5. Культура здорового образа жизни
|
5.1. Сформированность ценностного отношения к жизни.
5.2. Способность к саморегуляции.
5.3. Уровень знаний и потребностей в здоровом образе жизни, культура питания.
5.4. Занятия физической культурой и спортом.
|
6. Правовая культура
|
6.1. Дисциплинированность.
6.2. Уровень знаний и осознанного исполнения законов Республики Беларусь.
6.3. Понимание гражданских прав и свобод, отношение к выполнению обязанностей.
|
7. Культура общения
|
7.1. Участие в коллективных общественных делах.
7.2. Бесконфликтное общение.
7.3. Коммуникативные умения и культура речи.
|
8. Экологическая культура
|
8.1. Понимание экологических проблем и отношение к природе.
8.2. Ответственное отношение к природным ресурсам.
8.3. Реализация идей устойчивого развития в общественной и профессиональной деятельности.
|
9. Культура семейных отношений и готовность к семейной жизни
|
9.1. Психологическая атмосфера в семье, отношение к воспитанию детей.
9.2. Уровень знаний о социальной значимости семьи.
9.3. Уровень готовности к будущей семейной жизни.
9.4. Гендерная культура.
|
10. Профессионально значимые качества работника
|
10.1. Профессиональная мобильность.
10.2. Уровень адаптированности.
10.3. Уровень потребности в саморазвитии в профессии.
10.4. Конкурентоспособность и потребность в профессиональных достижениях.
10.5. Организованность, умение работать в команде.
10.6. Самостоятельность.
|
11. Отношение к труду
|
11.1. Мотивация к труду.
11.2. Уровень самостоятельности, инициативности, ответственности, трудовой дисциплины.
11.3. Способность к рефлексии своей профессиональной деятельности, построению профессиональных планов
|
12. Экономическая культура
|
12.1. Умение анализировать социально-экономическую ситуацию.
12.2. Уровень деловой активности, творчества в деятельности.
12.3. Способность к прогнозированию, оправданному риску в профессиональной деятельности.
|
13. Отношение к ценностям и нормам коллектива
|
13.1. Готовность к принятию традиции коллектива и корпоративной культуры.
13.2. Готовность к трудовой деятельности в коллективе.
13.3. Степень освоения правил конструктивного общения, поведения в конфликте.
|
14. Внеучебные интересы и самореализация личности
|
14.1. Интересы учащихся.
14.2. Эстетические, познавательные, интеллектуальные и др. потребности.
14.3. Вариативность и содержательность досуга.
|
15. Культурно-бытовые ценности
|
15.1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил поведения.
15.2. Бережное отношение к общественной собственности.
15.3. Адаптированность и самочувствие в условиях общежития.
15.4. Уровень знаний и следования правилам поведения в быту.
15.5. Уровень знаний и навыков экономики и ведения домашнего хозяйства.
|
