Методические рекомендации по применению критериев и показателей эффективности идеологической и воспитательной работы с обучающимися
Перечень критериев и показателей оценки
жүктеу/скачать 64,33 Kb.
|
prilozhenie-2-metodicheskie-rekomendaczii-po-primeneniyu-kriteriev-i-pokazatelej (1)
| Перечень критериев и показателей оценки качества организации идеологической и воспитательной работы.
Критерий 1. Планирование идеологической и воспитательной работы. Показатели: 1.1. Состояние программно-планирующей документации воспитания (наличие программно-планирующей документации воспитания в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, ее соответствие требованиям и рекомендациям Министерства образования Республики Беларусь). 1.2. Соответствие целей и задач воспитания потребностям общества, учреждения образования, личности (соответствие целей и задач воспитания Концепции и Программе непрерывного воспитания). 1.3. Учет результатов идеологической и воспитательной работы при планировании (наличие в плане и программе анализа состояния идеологической и воспитательной работы с выводами и предложениями по совершенствованию воспитательной работы). 1.4. Содержательность плана и программы идеологической и воспитательной работы (соответствие содержания плана и программы воспитательной работы Концепции и Программе непрерывного воспитания, актуальным направлениям воспитания с учетом рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь; разнообразие видов деятельности и содержания воспитания). 1.5. Применение современных технологий, форм и методов идеологической и воспитательной работы (степень применения современных, инновационных технологий, форм и методов воспитания с учетом потребностей и интересов учащихся). 1.6. Конкретность и целесообразность плана и программы идеологической и воспитательной работы (соответствие названия, формы и содержания мероприятий возрастным особенностям учащихся с указанием конкретных сроков проведения, отсутствие общих формулировок (работа с родителями, проведение акций и т.д.)). 1.7. Системность межведомственного взаимодействия, отражение вопросов взаимодействия при планировании (учреждения, организации, с которыми взаимодействует УПО, периодичность проведения совместных мероприятий, согласование, содержание работы, сроки исполнения, отслеживание результатов и др.). 1.8. Системность проведения мониторинга качества воспитания (систематическое проведение мониторинга качества воспитания; участие в мониторинговой деятельности основных субъектов воспитательной работы; учет результатов мониторинга при планировании). 1.9. Результативность идеологической и воспитательной работы (анализ уровня воспитанности учащихся в динамике). жүктеу/скачать 64,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|