Технологическая карта определения уровня воспитанности личности учащихся
№
п/п
|
Ф.И.
учащегося
|
Название критерия
|
Куратор
|
Педагог-психолог
|
Педагог социальный
|
Итог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого (по группе)
|
|
|
|
|
Результаты итоговых оценок фиксируются в Журнале куратора. Полученные данные обязательно сравниваются с уже имеющимися показателями за предыдущий период.
При изучении уровня воспитанности учащихся особое внимание следует уделять выявлению тенденций изменения показателей в течение всего периода обучения. В целях анализа динамики формирования личности учащегося и результативности воспитывающей деятельности учреждениям образования рекомендуется развивать базы данных результатов мониторинга на основе заполнения технологических карт оценки уровня воспитанности учащихся за весь период обучения (Приложение 2).
Перечень критериев и показателей личностного развития.
Критерий 1. Идейная убежденность и общественно-политическая активность.
Показатели:
1.1. Содержание идеалов, ценностей учащегося.
1.2. Знания и понимание основ идеологии белорусского государства.
1.3. Гражданская позиция учащегося.
1.4. Участие в деятельности органов самоуправления, общественных организаций.
1.5. Степень проявления активности и инициативности в мероприятиях общественно-политической направленности.
Критерий 2. Гражданственность и патриотизм.
Показатели:
2.1. Отношение к исполнению гражданских обязанностей, гражданского долга.
2.2. Участие в общественной жизни города, страны.
2.3. Готовность отстаивать интересы страны.
2.4. Отношение к воинскому долгу.
2.5. Знание и бережное отношение к истории своего народа, страны.
Критерий 3. Национальное и поликультурное самосознание.
Показатели:
3.1. Знание истории своей страны и понимание традиций.
3.2. Знание родословной своей семьи.
3.3. Толерантность в отношении других наций.
3.4. Культура межнационального и межконфессионального общения.
Критерий 4. Овладение информационной культурой.
Показатели:
4.1. Умение получать и анализировать информацию, навыки работы с информацией, в т.ч. в профессиональном аспекте.
4.2. Умение оценивать источники и значимость получаемой информации, противостоять негативным воздействиям СМИ.
4.3. Культура безопасного поведения в информационном пространстве.
Критерий 5. Культура здорового образа жизни.
Показатели:
5.1. Сформированность ценностного отношения к жизни.
5.2. Способность к саморегуляции.
5.3. Уровень знаний и потребностей в здоровом образе жизни, культура питания.
5.4. Занятия физической культурой и спортом.
Достарыңызбен бөлісу: |
