Критерий оценивания
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Исследует мировой опыт в решении глобальных
проблем
|
1
|
предлагает 1 путь решения проблемы;
|
1
|
предлагает 2 путь решения проблемы;
|
1
|
Указывает глобальные проблемы, которые имеются на территории Казахстана
|
2
|
указывает на контурной карте 1 глобальную проблему на территории Казахстана;
|
1
|
указывает на контурной карте 2 глобальные проблемы на территории
Казахстана;
|
1
|
Предлагает идеи по решению глобальных проблем на территории Казахстана
|
3
|
называет первую причину дефляции
почв территории Казахстана;
|
1
|
называет вторую причину дефляции
почв территории Казахстана;
|
1
|
приводит пути решения, 1 аргумент.
|
1
|
приводит пути решения, 2 аргумент.
|
1
|
Итого:
|
8
|
Критерий оценивания
|
Уровень достижения обучения
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Исследует мировой опыт в решении глобальных проблем
|
Затрудняется в предложении путей решения глобальных проблем
|
Допускает ошибки в предложении 1 пути решения проблемы из мирового опыта/ в предложении 2 пути решения проблемы из мирового опыта
|
Изучает мировой опыт в решении глобальных проблем
|
Указывает глобальные проблемы, которые имеются на территории Казахстана
|
Затрудняется в указании глобальные проблемы, которые имеются на территории Казахстана
|
Допускает ошибки в указывании на контурной карте1 /2глобальной проблемы на территории Казахстана
|
Указывает глобальные проблемы, которые имеются на территории Казахстана
|
Предлагает идеи по решению глобальных проблем на территории Казахстана
|
Затрудняется в предложении идей по решению глобальных проблем на территории Казахстана
|
Допускает ошибки в описании 1 /2 причин /последствий дефляции почв в Казахстане
|
Предлагает идеи по решению глобальных проблем на территории Казахстана
|
