Методические рекомендации по суммативному



бет7/18
Дата19.09.2023
өлшемі2,97 Mb.
#181523
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18
Байланысты:
!5-ОШ СОР Биология 8кл рус (1) (1)

раздел «Дыхание»



Цели обучения

        1. описывать механизмы газообмена в легких и тканях

        2. объяснять механизм вдоха и выдоха

        3. определять жизненный объем легких и минутный объем дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Определяет механизмы газообмена в легких и тканях

  • Объясняет механизм вдоха и выдоха

  • Определяет жизненный объем легких и минутный объем дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения

15 минут

Задания



  1. Рассмотрите рисунок, «газообмен в лёгких и тканях» и заполните таблицу.




Признак Газообмен в лёгких Газообмен в тканях В каком направлении движется кислород?
В каком направлении движется углекислый газ?



  1. (a) Назовите части органов дыхания, показанные на рисунке цифрами 1-2 и определите, какую роль они играют в механизме вдоха и выдоха.





  1. Объясните, с чем связаны различные показатели жизненного объема легких у разных категорий людей. Объясните, как меняется минутный объем дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке.







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет