Методические рекомендации посуммативномуоцениванию попредмету«Русскийязык и литература»



бет8/15
Дата11.05.2022
өлшемі358,56 Kb.
#141986
түріМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
Байланысты:
СОР И СОЧ 10 КЛ

раздел«Литератураиискусство»

Подраздел
Слушание
Говорение


Цельобучения
10.1.1Пониматьосновную,детальнуюискрытуюинформацию сообщения, определяя социальные и

эмоционально экспрессивные особенности речи

говорящего
10.2.5 Участвоватьвполемике,синтезируяразличные
точкизренияипредлагаярешениепроблемы


Критерийоценивания

 Различает основную, детальную и скрытую
информациюсообщения
 Участвуетвполемике


Уровень
навыков
мыслительных
Применение
Навыкивысокогопорядка


Времявыполнения 20минут


Прочитайтетекстивыполнитезадания
https://infourok.ru/konspekt-uroka-literaturi-na-temu-as-pushkin-mocart-i-saleri-
nravstvennaya-ideya-tragedii-1015971.html
ГероямитрагедииА.С.Пушкина«МоцартиСальери»являютсяреальныелюди:австрийскийкомпозиторВольфгангАмадейМоцарт(1756-1791)иитальянскийкомпозитор,дирижер,педагогАнтониоСальери(1750-1825).
ВольфгангАмадейМоцарт–австрийскийкомпозитор.Моцартсочинялмузыкуспятилет.ВчетырнадцатьлетсталпридворныммузыкантомвЗальцбурге.ЗатемжилиработалвВене.БывалвИталии,былизбранчленомФилармоническойакадемиивБолонье.В1787годусостоялосьпервоепредставлениевПрагеегооперы«Дон-Жуан».ВследующемгодуонабылапоставленавВене,здесьприсутствовалСальери.
Высокуюгармонию,изящество,благородство,гуманистическуюнаправленностьпроизведенийМоцартаотмечалиегосовременники.Критикиписали,чтоегомузыка«полнасвета,мираидушевнойясности,какбудтоземныестраданияпробуждалитолькоодниБожественныестороныэтогочеловека,аеслиповременамипроноситсятеньскорби,товнейвидендушевныймир,проистекающийизполнойпокорностиПровидению».МузыкаМоцартасамобытнаиоригинальна.Онсоздал628произведений,втомчисле17опер:«СвадьбаФигаро»,«Дон-Жуан»,«Волшебнаяфлейта»идругие.
СпреждевременнойсмертьюМоцартасвязаналегендаоегоотравленииСальери,которыйс1766годажилиработалвВене,являлсяпридворнымкамернымдирижеромикомпозиторомитальянскойоперывВене.ЗатемуехалвПариж,гдесблизилсяскомпозиторомГлюком,сталегоученикомипоследователем.ВернувшисьвВену,занялдолжностьпридворногодирижера.УченикамиСальерибылиЛ.Бетховен,Ф.Лист,Ф.Шуберт.Сальеринаписал39опер:«Тарар»,«Фальстаф»(комическаяопера)идругие.
Версияотом,чтоСальериякобыотравилМоцарта,неимеетточногоподтвержденияиостаетсялегендой.Онаосновананараспространившемсявнемецкойпрессеутверждении,будтоСальериналожесмертиисповедалсявгрехеубийстваМоцарта.

1.Тематекста________________________________________________________________




20



[1]

2.Укажитеинформацию,соответствующуютексту.
А)СальериявлялсяавстрийскимкомпозиторомВ)Моцартсоздал618произведений
С)Моцартнаписалоперу«СвадьбаФигаро»
D)Сальерислужилпридворнымхудожником

[1]

2.Определитескрытуюинформациютекста_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




[1]
3.Согласныливыстем,чтоинформациятекста–легенда?
Обоснуйтеответ.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]


4.Примитеучастиевполемикепотеме«Важналиролькнигивсовременномобществе?».Соблюдайтеправилаведенияполемики,придерживайтесьразличныхточекзренияснапарником,каждыйучастникпредлагаетрешениепроблемы.Включитев

своюречьлексикунаучно-технической,общественно-политической иучебно-

профессиональнойтематики.

[5]


21




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет