Методические рекомендации посуммативномуоцениванию попредмету«Русскийязык и литература»

Критерий оценивания	№ задания	Дескрипторы		Балл
		Обучающийся
Различаетинформациюсообщения,определяяподтекст	1	определяет эмоционально-экспрессивную особенностьречи;		1
		определяетподтекст;		1
		определяетсловопоегозначению;		1
Пересказываетсодержаниетекста	2	пересказываетподробнотекст;		1
		демонстрирует собственное понимание проблематики;		1
		связываетпрочитанноессобственнымопытом.		1
		допускаетнеболее3грамматическихошибоквречи;		1
Всего			7

6

Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооценивания
зараздел«Туризм.Экотуризм»Ф.И.О.обучающегося__________________________________________

Критерийоценивания	Уровниучебныхдостиженийучащихся
	Низкий	Средний	Высокий
Различаетинформациюсообщения,определяяподтекст	Определяет значение слова, ошибается при понимании подтекста и эмоциональной окраскислов	Допускает ошибки при определенииподтекста,верно определяетслово поего значению, эмоциональную особенностьречи	Определяет эмоционально- экспрессивную особенность речи, подтекст, определяет словопоегозначению
Пересказываетсодержаниетекста	Испытывает затруднения при пересказе, не понимает проблематикитекста,неможетсвязать прочитанное с собственнымопытом,допускаетболее3ошибок	Пересказтекстанеподробный,демонстрирует достаточное понимание проблематики текста,вречидопускает2-3ошибки	Пересказывает подробно текст, демонстрирует глубокое понимание проблематики текста, связывает с жизненным опытом,речьсоответствуетнормамязыка

7

Заданияпосуммативномуоцениваниюзараздел«ЧеловекиРодина»

Подраздел
Чтение
Письмо

Цельобучения
10.3.4 Владетьстратегиямичтения,включаяпросмотровое
чтение,сканированиеидетальноечтение

10.4.1Создаватьтекстысмешанныхтипов,разныхжанров,стилейиподстилей,текстыпублицистическогостиля(статья)

10.5.1Использоватьправильноименныечасти речи в
различныхформах

Критерийоценивания
Обучающийся
 Использует стратегии просмотрового чтения для
составленияплана
 Составляеттекстпублицистическойстатьи
 Изменяетправильноименныечастиречи

Уровеньмыслительных
навыков
Применение
Навыкивысокогопорядка

Времявыполнения 20минут

Задания
Прочитайтетекст.

МукагалиМакатаев—выдающийсяказахскийпоэт,чьяпоэзиязатрагиваетсердцекаждогочеловека.М.Макатаевпрожилнедолгую,нояркуютворческуюжизнь.Мукагали...Сегодняэтоимясимволизируетказахскуюпоэзию.Этоимявызываетвдушеобразыказахскойземли:бескрайниестепныепросторы,величественно-неприступныеХан-ТенгрииАлатау,могучиедеревья,вкронахкоторыхкроетсяпрохладазвенящеголетнегодня.Ононесетвсебесветирадостьпониманиябесконечностиприроды.Великийсынвеликойказахскойземлииказахскогонарода,щедроодаренныйихлюбовьюисамодарившийихяркимталантом.

ОсобоеместовпоэтическомтворчествеМ.МакатаевазанимаеттемаРодины.
ЧтотакоеРодинапоМакатаеву?Ответможнонайтивстихотворении«МояРодина».Духикультура,языкиистория,удивительнаяпокрасотеземляиталантливыйнарод—этоРодина.Казахскаяземляживапотому,чтонаеестражевсегдастояливеликиеказахскиесыны,передкоторымипоэтсклоняетголову.Онсчастливигорд,чтородилсянаэтойземле.Примыслиобэтомсердцепоэта,какптица,рветсяизгруди,авдушеегопеснейзвучитслово«Родина!».Поэтсчитал,чточеловеквдолгупередОтчизнойиобязанотдатьейогоньсвоегосердца.ИонпосвятилжарсвоейпоэзииРодине.Поражаетто,чтовысокийпатриотизмявляетсяабсолютноорганичнымсвойствомегостихов.Макатаевучит,какпо-настоящемунадоберечьРодину,котораявзрастилаегодушу,сталаисточникомвдохновения:«Взлелеявменя,взрастилаты,ВеликаяРодина».РодинадляМакатаева—этоиказахскийнарод:«Народмой!Втебяявлюблен!»Степлотойговоритонем:«добродушныймойнарод».Народ—егозащитаиопора,егокрепость:«МойДом—Народмой».
Встихотворении«Мысли,рожденныероднойземлей»М.Макатаевговоритосвоеймалойродине,«золотойколыбели»,—Карасазе.Рожденныездесьстихиявляютсясвидетельствомегоогромнойлюбвикроднойземле,котораяеговырастилаипомогла


8

обрестикрылья:«Роднаяземля,когдасмотрюнатвоипросторы,Уменя,умоейпесни
вырастаюткрылья».
Поэтвосторженнолюбилроднойкрай:егоприроду,землю,накоторойродилсяивырос,людей,егоокружавших:«О,мойсоздатель,благодарятебеявпервыеувиделвеличиеикрасотуприроды!Мояперваялюбовь—роднаямояземля,чистая,какродник!».
ПоэзияМ.Макатаевавоспитываетвнасчувствопатриотизма:любовьксвоейземле,ксвоемународуиродномуязыку.Поэтпостоянноощущаетнеразрывнуюсвязьснародом.ВпоэтическихпроизведенияхМукагалиМакатаеваслышимсловагордостиисчастьязасвойнарод,верувегопрекрасноебудущее.Онмечтаетслужитьнаблагонарода.Подтверждениемтомуявляютсяследующиестрокииздневника:«Вмоихмысляхестьлишьоднамечта.Этобытьполезнымсвоемународу.Толькоемухочетсярассказатьвсюправду.Народмой,какдонестимнедотебясвойголос?».

1.Составьтесложныйпланктексту.

[1]


2.Сформулируйте1вопроспотексту.Дайтеответ,используяинформациюизтекстадля
подтверждениясвоейточкизрения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]


Письмо.Напишитепублицистическуюстатьювформетекста-повествованиясэлементамирассуждения.Используйтевработеименныечастиречивразличныхформах.

Какможноулучшитьжизньлюдейнамоеймалойродине?

Чтоямогурассказатьосвоеймалойродине?
[4]


9

жүктеу/скачать 358,56 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: