Перечень и виды заданий для выполнения в аудитории. Задание 1: Прочитайте текст с остановками. Найдите вводные слова и укажите, к какой группе по значению они относятся. Сколько книг на свете! Между прочим, умение читать –
искусство. Как справедливо
отмечают библиофилы (так называют любителей и собирателей книг), каждому
необходимо знать хотя бы элементарные вещи о том, как пользоваться книгой. Когда
вы берете в руки книгу, во
-
первых, запомните ее автора. Возможно, в предисловии
или в конце книги вы что
-
то прочитаете о нем. Это не только расширит ваши знания,
но и, может быть, поможет лучше понять произведение, авторскую позицию.
Ознакомьтесь, конечно, с иллюстрациями. Кстати сказать, хорошие иллюстрации
привлекают внимание читателя к книге. Книга может быть добрым другом и мудрым
советчиком. Итак, вы готовы к чтению? В добрый путь!
Задание 2: Отметьте предложения, в которых есть вводные конструкции (знаки препинания не расставлены): 1. Настоящее значит наступило тепло
-
если принялись таять лесные глубокие
снега.
2. Поезд мчал меня
к счастью.
3. Холм на котором я находился спускался вдруг
почти отвесным обрывом.
4. Они прошли довольно близко но кажется не заметили нас.
5. По
-
моему такие зимы были лучшим временем в
Париже.
6. Впрочем день обещал быть жарким.
7. По предварительным
сведениям потери в личном составе были невелики.
8. Однако загадка эта
должна была разрешиться
.
Перечень и виды домашнего задания: Задание 1 :
Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что одни и те же слова в одних предложениях являются вводными словами, в других — членами предложения. 1. К счастью серьёзных ошибок допущено не было.
2. Друзья к радост_ невозможно привыкнуть.
3. Его поведение казалось странным.
4. Это испытание казалось никогда не закончится.
5. Урок кажется бе_конечным.
6. Дорога заняла кажется целую вечность.
7. Глазами кажется хотел бы всех он с_есть.(И.А.Крылов)
8. Может быть мы увидимся снова дорогой друг.
9. Сегодня может быть снегопад
.
10. Во
-
первых он мал во
-
вторых он плохо подготовлен в
-
третьих нет разрешения
родителей на участие в соревнованиях.
11. И дорожки и клумбы и вероятно крыша террасы всё было мокрым от дождя.
12. Она
казалось не слышала замечаний.
