Методические указания по выполнению самостоятельных занятий по дисциплине Картография почв для специальности 5В080800-«Почвоведение и агрохимия»

Сопоставить картограммы с почвенной картой и определить: особенности изменения показателей картограмм для различных почв (типов, подтипов, видов);

среди пахотных угодий выявить почвы с высоким и низким эффективным плодородием и указать место их расположения;

указать почвы, требующие мелиоративных, технических улучшений и подверженные эрозии;

установить контуры пахотных почв, требующие проведения из-весткования, внесения органических и минеральных удобрений, химической мелиорации и противоэрозионных мероприятий;

определить очередность и потребность почв в известковании или гипсовании н рассчитать дозу мелиоранта для всех встречающихся групп почв по кислотности или солонцеватости, определить общую потребность хозяйства в мелиорантах;

разделить почвы по условиям увлажнения (автоморфные, по - лугидроморфные, гидроморфные и пойменные), определить мелио - ративный фонд земель по хозяйству и дать рекомендации по методам осушения в зависимости от степени и характера увлажнения;

выявить участки, перспективные для трансформации в более производительные угодья с учетом их агропроизводственных свойств и существующего использования;

перечислить почвы, за счет которых возможно расширение па - хотных площадей;

оформить в виде таблицы общую агропроизводственную и аг-рохимическую характеристику почв по сельскохозяйственным угодьям

— пашня, сенокос, выпас по следующей форме:

интерпретации результатов крупномасштабных почвенных исследований для нужд производства. Цель агропроизводственной группировки — объединение отдельных контуров в более крупные массивы, для которых можно рекомендовать относительно одинаковые

приемы агротехники и одинаковое сельскохозяйственное использование.

Для выполнения задачи студент использует выкопировку одного листа крупномасштабной почвенной карты с прилагаемой к ней экспликацией. Копия почвенной карты служит основой для составления картограммы агропроизводственной группировки почв.

• 
  ходе выполнения задания студент должен: усвоить принцип ы агропроизводственной группировки почв; сгруппировать все выделенные на почвенной карте разновидности пахотных почв в агрогруппы (лучшие, хорошие, среднего качества, худшие почвы);
  

составить агропроизводственную группировку почв всего хо - зяйства в виде таблицы с указанием почв, объединенных в одну агрогруппу, существующего использования земель по угодьям (площади) и мероприятий по повышению плодородия (агрономические, агролесомелиоративные, культуртехнические, агрохимиче ские и противоэрозионные).

Результаты агропроизводственной группировки обобщить по схеме и нанести карандашом на картограмму агропроизводственной группировки пахотных почв границы севооборотов — полевого, прифермского и овощного.

Для выполнения задачи студенту необходимо:

провести генерализацию почвенных контуров в агропроизвод - ственные, проставить в них индексы агропроизводственных групп римскими цифрами и раскрасить выделенные контуры;

оформить картограмму агропроизводственной группировки почв (картуш, легенда, штамп, рамка);

наметить мероприятия по повышению плодородия почв, объеди - ненных в каждую агропроизводственную группу;

противоэрозионные).