МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по внедрению в учебный процесс учебника В. Фромкина, Р. Родмана, Н.
Хайамса «Введение в языкознание» по дисциплине «Введение в языкознание»
в рамках проекта «Новое гуманитарное знание. 100
новых учебников на
казахском языке», осуществляемого на основе программной статьи
Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Взгляд в будущее:
модернизация общественного сознания».
Авторы
:
Доктор филологических наук,
профессор, заведующая кафедрой общего
языкознания и европейских языков КазНУ им. аль-Фараби Г.Б. Мадиева
Кандидат филологических наук, и.о. доцента кафедры общего языкознания и
европейских языков КазНУ им. аль-Фараби П.Т. Медетбекова
Количество кредитов:
3
Специальности, на которых изучается дисциплина:
Иностранный
язык: два иностранных языка, Иностранная филология, Переводческое дело,
Филология: казахский язык,
Казахский язык и литература, Тюркология и
другие специальности гуманитарного направления.
Цель обучения дисциплине:
оказать методическую помощь
в
формировании
компетенций по изучению языка, языковых явлений:
ознакомить с наукой о языке, с различными тесно взаимосвязанными
направлениями лингвистики. Содержание
этой дисциплины знакомит с
истоками формирования языкознания как самостоятельной науки, со
структурой языка, его отношением к мышлению, обществу, истории развития
социума, функциональными и структурными эквивалентами и т.д.
Результаты обучения:
У студентов формируются компетенции по
умению анализировать
направления языкознания, уровневую организацию
языка, основные единицы каждого уровня,
пониманию
языка как целостной
системы, его внутренней структуры и внешних закономерностей развития
языка, природы языка, понимания языка как
социального явления и его
особенностей от других социальных явлений, взаимодействия языков и
процессов
развития
и
изменений,
происходящих
в
результате
контактирования языков, видение результатов
контактирования казахского
языка с другии языками и мн.др.
Достарыңызбен бөлісу: 
