Методическое пособие для 4 класса специальных школ (классов) для детей
жүктеу/скачать 169,47 Kb.
|
методичка обуч на дому 4 кл
- Бұл бет үшін навигация:
- 105 Примерные контрольные задания по теме: «Путешествие»
- Примерные контрольные задания по теме: «Традиции и праздники»
104
|
|
Уровни достижений |
Содержание задания |
|
Низкий уровень сложности (узнавание) | Прочитай. Спиши имена людей. Марат, Оля, машина, Канат, Мадина. Выполни действия. Положи книгу на стол. Положи книгу в шкаф. Положи карандаш на книгу. Положи карандаш в книгу. Ответь. С кем ты сидишь за партой? С кем ты дружишь? |
|
Средний уровень сложности (понимание) | Спиши словосочетания. Вставь маленькую или большую букву в начале слова. река (И,и)ли, город (А,а)лматы, государство (К,к)азахстан, мальчик (С,с)аша, фамилия (Б,б)екенов. Скажи правильно. Карандаш лежит на (стол). Книга лежит в (шкаф). Замени вопрос словом. Я дружу (с кем?) … . Мы (с кем?) … пойдем гулять. |
|
Высокий уровень сложности (применение) |
1. Напиши: свою фамилию, имя; город (поселок), в котором ты живешь; имя учителя. Вставь предлог в, на. Идти … кино; положить … карман; лежит … стуле; положи … шкаф. Составь предложения со словами с другом, с собакой. |
106
Карта учебных достижений по теме: «Традиции и праздники»
Ученика класса Ф.И. ребенка
|
Низкий уровень сложности (узнавание) |
+/- |
Средний уровень сложности (понимание) |
+/- |
Высокий уровень сложности (применение) |
+/- |
|
Слушание |
|
|
|
|
|
|
с помощью учителя отвечает на вопросы по содержанию прослушанного текста; |
|
отвечает на вопросы по со- держанию прослушанного текста; |
|
отвечает и задает вопро- сы по содержанию про- слушанного текста; |
|
|
Говорение |
|
|
|
|
|
|
повторяет за учителем реплики диалога; |
|
продолжает диалог по заданному началу, приводит свою реплику в соответствии с репликой собеседника; |
|
обыгрывает диалог в паре с другим учеником, на заданную тему и в предложенных ситуациях; |
|
|
повторяет за учителем готовые модели предложений; |
|
составляет предложения по схемам; |
|
составляет предложения по схемам; |
|
|
узнает по схеме -модели распространенные и нерас- пространенные предложе- ния; |
|
находит в тексте распро- страненные и нераспро- страненные предложения; |
|
составляет распространенные и нераспространенные предложения; |
|
|
с помощью учителя распро- страняет предложения с по- мощью вопросов; |
|
распространяет предложе- ния с помощью вопросов; |
|
распространяет предло- жения с помощью вопро- сов; |
|
107
|
с помощью учителя состав- ляет рассказ по серии сю- жетных рисунков; |
|
составляет рассказ с опо- рой на сюжетные рисунки и наводящие вопросы; |
|
составляет рассказ по се- рии сюжетных рисунков; |
|
|
Чтение |
|
|
|
|
|
|
читает по слогам слова; |
|
читает по слогам слова; |
|
плавно читает целыми словами предложения; |
|
|
выразительно читать наизусть строчки из стихотворения; |
|
выразительно читать наизусть стихотворение; |
|
выразительно читать наизусть стихотворение; |
|
|
Письмо |
|
|
|
|
|
|
списывает с печатного тек- ста слова. |
|
списывает с печатного тек- ста слова, короткие пред- ложения. |
|
списывает с печатного текста слова, предложе- ния с орфографическим проговариванием. |
|
Примерные контрольные задания по теме: «Традиции и праздники»
|
Уровни достижений |
Содержание задания |
|
Низкий уровень сложности (узнавание) | Рассмотри сюжетную картинку (Празднование дня рождения) Кого ты видишь на картинке? Кому дарят подарки? Что будут кушать дети? Прочитай предложенные слова. |
|
Средний уровень сложности (понимание) |
1. Составь два предложения по картинке (Празднование дня рожде- ния). |
108
|
| Замени эти слова на слова, противоположные по значению. Зима – … Холодный – … Мокрый – … Послушай текст (предложить связный текст из 3-4 простых пред- ложений). Ответь на вопросы (предложить по вопросу к каждому предложению). |
|
Высокий уровень сложности (применение) | Сделай предложение распространенным. Я думаю (о ком?) о … Я вижу (что?) … Я отказываюсь (от чего?) ... Я пишу письмо (кому?) … Составь рассказ из 3-4 предложений по серии сюжетных картинок «Мой день рождения». Ответь на вопросы словами, противоположными по значению по образцу. Образец. Вчера было тепло, а сегодня холодно. Ты родился зимой, а я родился … Чемодан тяжелый, а сумка … У тебя тряпка мокрая, а у меня … Прочитай текст (предложить связный текст из 3 простых предложений). Сколько в этом тексте предложений? Прочитай повествовательное предложение. О ком этот текст? Что делал главный герой? |
109
Карта учебных достижений по теме: «Еда и напитки»
Ученика класса Ф.И. ребенка
|
|
жүктеу/скачать 169,47 Kb.
Достарыңызбен бөлісу: