Рекомендации к использованию учебника

Рекомендации к использованию учебника

1. 
   «Все обо мне»;
   
2. 
   «Моя школа»;
   
3. 
   «Моя семья и друзья»;
   
4. 
   «Мир вокруг»;
   
5. 
   «Путешествия»;
   
6. 
   «Традиции и праздники»;
   
7. 
   «Еда и напитки»;
   
8. 
   «В здоровом теле – здоровый дух».
   

5
которой даны рисунки, соответствующие данной теме. В учебнике предложено поурочное расположение ма- териала, практически на каждом уроке предлагаются задания для слушания, говорения, чтения и письма в виде фонетических, графических, лексических, речевых упражнений и орфографических правил, доступных для восприятия детьми. Каждая новая тема раскрывается на основе опыта, приобретенного учениками на предыдущей ступени обучения, и представляет систему упражнений, направленных на осознание школьниками правильных представлений об изучаемых понятиях, правилах, зако- номерностях, их роли в речи. В конце каждой четверти в разделе «Что мы узнали» содержатся задания и упраж- нения для повторения.

6
темы: «Наша школа», «Наш класс», «Учебные вещи», «На уроках», «Осень», «Учимся считать», «Учим время». На данном лексическом материале проводится работа над грамматическими категориями: «Слог. Правило переноса слов», «Ударные и безударные гласные о, е», «Ударная и безударная гласная я», «Сочетания ше, же, це», «Сочетания ого, его», «Сочетания тся, ться».

7
ния, большой буквы в фамилиях людей, названиях городов, кличках животных.

• 
  организованности (умение планировать свою деятель- ность);
  
• 
  умения работать с книгой и другими печатными источ- никами;
  
• 
  общепознавательных умений (выделять главное и второстепенное, находить общее в предметах и явлениях, сравнивать, обобщать);
  
• 
  контрольно-оценочные умения (умение ориентиро- ваться на образец, оценивать свои собственные действия и действия других).
  

8
Отличительной особенностью материалов в учебнике являются дифференцированные задания разного уровня сложности. В качестве условного обозначения заданий по уровням сложности использованы круги разного цве- та. Зеленый круг обозначает низкий уровень сложно- сти, который соответствует уровню узнавания учебного материала. Желтым кругом обозначен второй уровень сложности учебного задания, который предполагает по- нимание простых речевых конструкций, использование новых слов в собственной речи. Красным кругом обозна- чен третий уровень сложности, предполагающий умение использовать усвоенные знания в измененной учебной или жизненной ситуации.

9