Методическое пособие «Сборник формативного оценивания»
красный - восторженное; оранжевый - радостное, теплое
жүктеу/скачать 2,36 Mb.
|
phpmlfWcr broshyura-form-ocen
красный - восторженное;оранжевый - радостное, теплое;желтый - светлое, приятное;зеленый – спокойное;синий - неудовлетворенное, грустное;фиолетовый - тревожное, напряженное;черный - упадок, уныние. «Из уст в уста, глаза в глаза” Положительный момент использования такого рода техник заключается в живом, непринужденном общении, проговаривании своих эмоции, мнений, рассуждений. Это техники свободного высказывания. Отрицательный момент состоит в том, что не все дети смогут высказаться искренне, боясь осуждения остальных членов класса. “По выбору” Дети становятся в круг. Они перебрасывают мяч (как в игре “Съедобное- несъедобное”), предоставляя таким образом возможность высказаться каждому участнику. Мяч нужно ловить, потом бросать другому ребенку. Педагог должен следить за тем, чтобы мяч попал к абсолютно всем детям. “Если бы я был...” Ребятам задается такой вопрос: “Если бы я был волшебником, то сегодня я бы...”: Исправил... Сделал... Добавил... Похвалил... Корзина идей В ремя выполнения: 7-8 минут 1 этап. 2 минуты. Учащиеся выполняют работу индивидуально. 2 этап. 2 минуты. Затем происходит обмен информацией в парах или группах. Ученики делятся друг с другом известным знанием (групповая работа). Обсуждение полученных записей в парах (группах). Учащиеся выделяют совпадающие представления, наиболее оригинальные идеи, вырабатывают коллективный вариант ответа. 3 этап. 2-4 минуты. «Сброс идей в корзину». Каждая пара (группа) поочередно называет одно из выписанных выражений. Учитель фиксирует реплики на доске. Основное условие – не повторять то, что уже было сказано другими. « Гора успеха» Каждому учащему раздается бумажный макет чеовечка, где он его /себя/ на соответствующем месте горы. Испльзуется для выявления уровня осознания содержания пройденного материала. Использованная литература: 1. Форматвиное оценивание в начальной школе. Практическое пособие для учителя/Сост. О. И. Дудкина, А. А. Буркитова, Р. Х. Шакиров.– Б.: «Билим», 2012. – 89 с. 2.Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство/Сост. Р. Х. Шакиров, А.А. Буркитова, О.И. Дудкина. – Б.: «Билим», 2012. 3. жүктеу/скачать 2,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|