Сынақтан өткізу 15.Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз
Олар өздерінің оқуларын реттей алады 16.Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
Балалардың қалай оқитынын түсіну 17.Жапонияда Сабақты зерттеу нәтижелері
Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады 18.Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты
Оқу сапасын арттыру 19.Дарынды және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады 20.Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Рефлексиялы
Методика 13 нұсқа. 1.Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым. Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады. 2.Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз.Балалардың қалай оқитынын түсінуі. 3.Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі.Сынақтан өткізу. 4.Л.Выгодский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын ұдеріс.Танымдық даму. 5.Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі. Дәріс. 6.Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың » қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы.Оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту. 7.Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі.Зерттеушілік әңгіме 8.Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты.күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету. 9.Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай(М.Чиксентмихай) Алаңдау
