Методология воспитания
жүктеу/скачать 214,75 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- КОНЦЕПЦИИ И СИСТЕМЫ
- УПРАВЛЕНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ
- ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ
- ИССЛЕДОВАНИЯ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
- СЦЕНАРИИ И АЛГОРИТМЫ
- События В. Гусева. «Мальчишечий» праздник Проблемы
- 2014 ГОД МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
- МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
|
2013 год МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ №1. Ямбург Е. Кто и как учит извлекать уроки истории №1. Мануйлов Ю. Язык «Со-» №2. Остапенко А. Хагуров Т. Китай, глобализация, русская идея и вопросы воспитания №2. Хагуров Н. Современная семья и воспитание: феноменология кризиса №3. Кушнир А. Воспитание читателя №4. Кривцова С. Школа может помочь растущему поколению преодолеть кризис смысла? №5. Фоминова А. Психологические законы, которые так полезны в работе учителя №6. Николаева Е. Привязанность как психологическая категория №7. Остапенко А., Хагуров Т. Промежуточные итоги модернизации школьного образования: мнение профессионального сообщества №7. Рожков М. Индивидуализация воспитания №8. Николаева Е. Психологические основы поощрения и наказания №8. Хагуров Т. История - учительница жизни, или Воспитание историей и литературой №8. Клепко С. Современный идеал и цели образования человека в XXI веке №8. Сергеев С. Источники власти педагогической коммуникации КОНЦЕПЦИИ И СИСТЕМЫ №1. Циулина М. Использование возможностей социообразовательной среды в патриотическом воспитании школьников №1.Хагурова Н. Социокультурное пространство взросления: трансформация или регресс №1.Верин-Галицкий Д. О ценностях воспитания №1.Мануйлов Ю. Язык понимания жертв социализации №2. Фришман И. Досуг как социокультурное явление №2. Долгих Л. Опыт ДШИ имени М.А. Балакирева: поиски, приобретения, уроки №3. Большакова Т. Общение и духовное становление личности школьника №3. Ясвин В. Горизонтальная педагогическая карьера как инновационный механизм социальных лифтов для сотрудников сферы образования №3. Мудрик А. Инструментальный интеллект - фантазия или реальность? №4. Котова С. Дифференцированный подход - на службу здоровью детей №5. Изотова Ю. Социально-активная деятельность младших школьников №6. Зарубина Е. Внешность и атрибутика как внешнее проявление субкультуры №7. Карандасова Е. Инноватика в воспитании №7. Морозовский Р. Лидер и законы неформальных групп №7. Федотов В. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья №7. Юлтаева Р. Еще раз о социальной ответственности подростков №8. Цымбаленко С. Цифровое поколение России, или Воспитание медиасредой
№1. Поташник М., Соложнин А.В. Креативность руководителя: управленческое ремесленничество, мастерство, искусство №1. Доржиева Л. Детская пресса и школа: взаимодействие социальных институтов воспитания и образования №1. Крылов А. Молодой специалист в школе: на пути к профессионализму №1. Л. Ручко. Организация патриотического воспитания школьников в условиях развития социального партнёрства образовательного учреждения №2. Куприянов Б. Ребенок в пространстве свободного времени №2. Александрова Н., Кадневский В. Психолог в школе: проблемы и направления работы №2. Замостьянов А. Сто фильмов для дошкольников №2. Степанова М., Сазанюк З. Гигиеническая целесообразность нового подхода в составлении расписания уроков №3.Гайнутдинов Р. Административная команда школы: мотивируем вовлеченность в общее дело №3. Рудник Т., Перадзе Я. Социально-педагогический проект гражданско-патриотического воспитания подростков «Я - гражданин России!» №3. Рахматуллин Р. Безопасность подростков в бинарной интернет - среде №3. Шимутина Е. Информационно-коммуникационная открытость современной школы №4. Бердашкевич А., Воронина Н., Эркенов А. О региональных особенностях регулирования учебным и воспитательным процессом №4. Нечаева К. Социально-моделирующие игры в управлении воспитанием №4. Болотова Е. Правовое положение классного руководителя №5. Ямбург Е. Управление службой сопровождения №5. Дерягина Л. Проектирование воспитательной системы школы с этнокультурным компонентом №5. Ахтямова И. Условия коррекции агрессивного поведения педагога №5. Старкова Г., Трохина О., Хорохорина Ю. Подростковые клубы по месту жительства: единое пространство общения подростков №5. Нестерович С., Воропаева И. Каникулы с пользой, или Как организовать пришкольный лагерь №5. Петрова Е. Визуальное обеспечение досуговых мероприятий №5. Винокуров Л. Факторы риска школьной дизадаптации №6. Белова С., Бачурина С., Власова Е., Митяшов П., Паратунова О. Патриотическое воспитание человека: от мероприятийности - к контексту живых отношений №6. Резапкина Г. Поколение «МНЕ!» - меньше труда, больше денег №6. Болотина Т., Новикова Т. Управление процессами демократизации школьного сообщества №7. Карпов А. Мода на науку, или Как воспитать интеллектуала №7. Козырева Т., Ручко Л. Роль классного руководителя в профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства №7. Книжникова С. Нравственные зерна и плевелы подростковой медиапродукции: как их разделить? №7. Майорова-Щеглова С. Воспитание детей в семье: возможности общества и образования №7. Кучмаева О., Сабитова Г., Петрякова О. Нормативная база инклюзивного образования: опыт Москвы №7. Степанова М., Сазанюк З. Гигиеническая целесообразность нового подхода в составлении расписания уроков №8. Ямбург Е. Служба сопровождения школьников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей №8. Гимранов С. Территория успеха — предпринимательство и взросление в деле №8. Паршукова Г., Комоликова С. Средства формирования репутации образовательного учреждения №8. Емельянова М. Профессиональная стагнация и «эмоциональное выгорание» педагогов как проблема управления №8. Ярулов А. Включение семьи в образовательную деятельность, или Метод совместного управленческого заказа №8. Шустова И. Направления моделирования процесса воспитания в современных гимназиях
№1. Данилков А. Игра как инструмент воспитания №1. Бянкина И. Использование кейс-метода на занятиях в физкультурно-оздоровительной мастерской №1. Прутченков А. «Школа начинающего исследователя мира личных финансов» №2. Нечаева К. Некоторые особенности современных форм деятельности объединений подростков №2. Куприянов Б. Досуговое мероприятие: содержание, способы и формы организации №2. Миновская О., Куприянов Б. В сотый раз о досуге и детской игре №2. Пятаков Е. Метод: «метод тупиковых сценариев» в коррекционной работе с подростком, имеющим криминальные установки №3. Мурашов А. На пути к креативной личности. Воспитание словом №3. Науменко Ю., Науменко О. Практика психолого-педагогической поддержки интегрированного образования №3. Пестовская И. Реабилитация девиантного поведения подростков: практические решения №3. Мурашов А. Воспитание лидера №3. Гарифуллин Р. Методы профилактики наркомании среди учащихся №4. Запятая О. Умения коммуникации как компонент содержания образования №4. Кропанева Е., Москаленко М. Развитие правовой культуры учащихся в современной школе №4. Щуркова Н. Драма классного часа: разрушение ключевого элемента воспитания №4. Семенака С. Учитель и ученик: как создается пространство отчуждения №4. Созонов В. Как воспитать нравственного человека в безнравственных обстоятельствах? №6. Грошев А. Профилактика асоциального поведения подростков - участников уличных субкультур №6. Токарь И. Детская агрессия: истоки и способы предупреждения №6. Григорьян Я. Новые подходы в образовании: SMART-EDUCATION №6. Успенский К., Химин А. Методы работы школьных научных экологических обществ №6. Ласуков О. Творческая игра «Стратегия» №6. Кожакина С. Рефлексивный дневник подростка №7. Куприянов Б. Дворовые футбольные команды в воспитании подростков №7. Новикова Т. Как сформировать предприимчивое мышление? №7. Макотрова Г. Исследовательский потенциал старшеклассников №7. Серегина И. Дети-мигранты в школе: что нужно знать педагогу и что с этим знанием делать №8. Климонтова Г. Защита информации для современных школьников №8. Пятаков Е. Метод психологического погружения в атмосферу жизни криминального мира в коррекционной работе с подростком, имеющим криминальные установки
№1. Климова М. Добровольчество и молодёжь: из опыта работы ВДЦ «Океан» №1. Майорова-Щеглова С., Жирикова А. Как оценить эффективность оказания социальных услуг по организации летнего отдыха детей и подростков: методика изучения мнения родителей №2. Майорова-Щеглова С., Жирикова А. Как оценить эффективность летнего отдыха: методика изучения мнения родителей №2. Синягина Н. Зачем современному человеку высшее образование: анализ экспериментального исследования №3. Барышева А. Реабилитация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации №3. Собкин В. Калашникова Е. Отношение учащихся основной школы к дополнительному образованию №4. Захарченко Е. Учитель глазами учеников: спустя двадцать лет №4. Кумарина Г. Здоровье школьников - категория педагогическая №5. Семенова Г. Инновационная технология позитивного социального становления учащихся №5. Огородова Л. Создаем воспитательное пространство класса №5. Пронина И. Пути гармонизации межнациональных отношений учащихся в школе №5. Козырева Т. Экскурсия как форма организации досугового мероприятия: образовательные возможности и типология №5. Скородумов Б. Риски социальных коммуникаций информационного общества: цифры для размышления №6. Скородумов Е. Новые риски социальных коммуникаций информационного общества №7. Куприянов Б., Петерсон Л. Драмкружок, кружок по фото №8. Скороходова Н. Власть учителя и мотивация учения школьников
№1. Булгакова А. Индивидуальный подход в процессе развития гражданской активности старшеклассников №2. Золотухина Н. Родительское собрание по теме «Воспитание ребенка в семье» для родителей учеников восьмого класса №3. Камалова Л., Борисова Н., Гарифуллина Г. Роль школы в воспитании общественно-активной личности, или Еще раз о КТД №4. Литвинов А. Анатомия школьного конфликта: взгляд оптимиста №5. Мурашов А. Речь учителя и его профессиональный имидж №5. Хомутовская Н. Дорога к школе: как становятся учителем №6. Медведева И., Шишова Т. «ненаказанный сын - бесчестье отцу» №7. Мурашов А. Компьютер - друг, или когда мозги отдыхают №8. Курбатов Р. Педагогические уроки «Ковчега-XXI» №8. Константинова А., Антонова В. В сельской агропрофилированной школе: мастерская трудового воспитания
№1. Брецкая С. Сценарии экологических игр №2. Матросова Н. Сюжеты историко-патриотической программы-приключения «Казачья станица «Беркут»» №2. Щербакова Е. Конкурсная программа «В мире профессий» №3. Зайцева М. Классный час: «Белая ворона в классе» №3. Кузнецова А., Кузнецова О. «Это нужно живым…» №4. Парнов Д. Путь к профессии: алгоритмы помощи подросткам в преодолении трудностей и равнодушия №4. Мурадьянц М. Методика воспитания культуры выбора у восьмиклассников: алгоритм осознанного выбора №4. Смирнова Н. Классный час: «Душою прикоснувшись к краскам…», посвященный 130-летию Пабло Пикассо №5. Леванова Е. Тренинги психопластики для подростков №5. Свинцова И. «Устный журнал. Времена года. Осень» №5. Куприянов Б. Драматическое и лирическое ток-шоу №5. Миновская О. Публичное представление (шоу-программа) №5. Антоненко Л. Игра-викторина «Возвышение Москвы» №6. Бирюкова Е. Игра «Крестики - нолики» №6. Балашова О. Алгоритмы урока «Повесть о Петре и Февронии - история вечной любви» №6. Долгополова Р. Сценарий занятия «Имя твое - птица в руке» №7. Ильичева Е. «Мы шагаем по Москве» №7. Запрянова Н. «Путешествие на остров здоровья» №7. Заворотнюк В. «Подарки в жизни человека» №8. Малярчук Н. «Профессиональное здоровье» для учителя: приёмы и алгоритмы №1. ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ: «УНИВЕРСИТЕТ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ» Взаимоотношения Записала Т. Алексеева. Конформизм как стиль школьных взаимоотношений Записала М. Ганькина. В роли конфликтолога События В. Гусева. «Мальчишечий» праздник Проблемы Подготовила Т. Алексеева. Борьба с подростковым курением в школе
2014 ГОД МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ №6. Загвязинский В., Строкова Т. Как снять инновационные барьеры №7. Остапенко А. Педагогические промахи и огрехи №9. Илалтдинова Е., Шляхов М., Шляхова М. Функции воспитателей и классных наставников, или Закономерности разделения педагогического труда №9. Робский В. О методологической культуре людей, работающих в системе образования №10. Григорьев Д. Другое будущее теории воспитательных систем КОНЦЕПЦИИ И СИСТЕМЫ №6. Марченко Ф. Ресурсы информального школьного образования в российском сегменте Интернета №6. Вершинин С., Прохорова С. Информационная компетентность и проблемы социализации школьников №7. Попова И. Грани развития дополнительного образования детей №7. Гликман И. Анскулинг, или Нужна ли детям школа? №8. Ямбург Е. Педагогика нон-фикшн №8. Курбатов Р. История с точки зрения человека №9. Поташник М., Левит М. Предметные, метапредметные и личностные результаты: как оценить то, что невозможно измерить №9. Нижегородова Л., Кудинов В. Моббинг в системе образования №10. Эпштейн М., Юшков А. Взаимодействия школ и бизнес-структур: шаги к технопредпринимательству №10. Григорьев Д. Как школа формирует у детей российскую идентичность УПРАВЛЕНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ №6. Болотова Е. Оценка образовательных достижений учащихся в правовых актах России №6. Кац А. Инклюзивное образование №6. Вифлеемский А. Преступления директоров образовательных учреждений и ответственность за их совершение №6. Тарасова И., Авербух Л., Харчев А. Механизмы общественно-государственного партнерства в деятельности автономного общеобразовательного учреждения №6. Шумилина Т. Формирование кадровой политики и управление персоналом в образовательной организации №7. Каргина З. Эффективные пути взаимодействия школы и дополнительного образования №7. Айчувакова Е. Нормативные документы и материалы ФГОС, регламентирующие организацию внеурочной деятельности в начальной школе №7. Рыженко С. Эффективность управления и индивидуальность личности управленца №7. Верин-Галицкий Д. «Дневник. Ру» как псевдопедагогическая инновация №7. Могилев А. Анатомия компьютерной зависимости №7. Васильева Л. Программы внеурочной деятельности, поддерживающие одаренность №8. Лебедев О. Задачи современной школы: поиск индивидуальности №8. Лазарев В. Проектная псевдопроектная деятельность №8. Мирошкина М. Способы взаимодействия образовательных организаций и детских общественных объединений №9. Абанкина Т. Музей и школа: перспективы сотрудничества №9. Арутюнов С. Корпоративная культура в школе №9. Шобонов Н. Управление общеобразовательной организацией и права родителей учащихся №9. Никифоров А. Коммуникация как основа управления школьной организацией №9. Скрипова Н. Структура плана внутришкольного контроля №10. Азова Л. Школьный психолого-педагогический консилиум №10. Арутюнов С. От управления собой к управлению классом №10. Назарова И., Желнова О. Кадровый потенциал школы ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ №6. Дахинг А. Буллинг - издержка социализации российского школьника? №6. Фоминова А. Можно ли научить смыслам? №7. Александрова Е. Пути психологического и педагогического сопровождения подростка №7. Андрющенко Е. Здоровьесберегающие технологии и создание психологического комфорта в школе и на уроке №7. Абитов И. психотерапия здравым смыслом и ситуации, связанные со сдачей ЕГЭ №8. Гудкова А. Создание условий для активного участия детей в самоуправлении класса №8. Мурашов А. Коммуникативные технологии и воспитание №8. Попова И. Технологии воспитания в решении проблемы формирования социальной активности личности №9. Нечай Е. Воспитание познавательного интереса учащихся №9. Смолеусова Т. Поддержка интереса к знаниям: рекомендации педагог №9. Коробкова Е. «Точки удивления» как педагогический инструмент №10. Курганский С. Родитель и учитель: конфликт или сотрудничество №10. Доровских И. Как сформировать коммуникативные умения у младших школьников №10. Магич Е., Скулачев А. О технологии создании образовательного квеста
№6. Куприянов Б. Детские досуговые занятия двух поколений россиян: По результатам социологического исследования родителей школьников №7. Хван А., Латынина Д. особенности личности городских и сельских подростков в контексте психологического здоровья №7. Майорова-Щеглова С. От тимуровца до волонтера: мнение родителей школьников об их включении в благотворительную деятельность №8. Рубцова О., Якушина Е. Необходима ли экспертиза информационной безопасности образовательной среды? №9. Савицкая Е. Позиция российских учащихся в международных тестированияхъ PISA и TIMSS №9. Хван А. Труд, утомление и здоровье учителя №10. Нихотина А. Рабы - не мы?.. Особенности формирования идентичности подростков в социальных сетях
№6. Данилков А. К вопросу о педагогической ошибке №6. Могилев А. Мобильный телефон в классе: добро или зло? №7. Титаренко Н., Пинженин П. Как увлечь детей чтением №8. Смойкин Д., Пятаков Е., Новосадова О., Николаева Е. Как помочь лоботрясу взяться за ум? №9. Жембровская Т. Мастерская вместо урока №10. Новосадова О., Пятаков Е. Типичные мифы современной молодежи и как обсуждать их с самими молодыми людьми? СЦЕНАРИИ И АЛГОРИТМЫ №6. Новосадова О., Пятаков О. Как не обречь себя на безработицу уже в школе. Советует работодатель. №7. Певцова Е. Изучаем пути решения конфликтов на уроках обществознания №8. Кравец С. Сценарий праздника «Прощай, начальная школа» №9. Удалова А. Компетентное родительство №10. Курганский С. Алгоритмы обеспечения информационной безопасности у детей
КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА №4. Григорьев Д. Завещание Караковского №5. Григорьев Д. Иди и смотри
№1. Воропаев М. Демонтаж российского образования №2. Караковский В. Стать человеком №2. Караковский В. У воспитания долгое и «богатое» будущее №3. Шустова И. Ситуативная педагогика: событийный подход к воспитанию школьников №4. Хагуров Т. Постмодернизм как повседневность, или Образование в стиле Кафки: заметки социолога №5. Фролов А. Идеи свободы и «трудового хозяйствования» в педагогической работе: наследие А.С. Макаренко и современность
№1. Пильдес М., Тенютина Е. «Кризис чтения» как общепедагогическая проблема и пути ее преодоления №1. Эпштейн М., Юшков А. Высокотехнологичные предприятия и школы: образовательное сотрудничество №2. Шепель В. Значение идеологии в воспитании молодежи №3. Хуторской А. Доктрина образования человека в Российской Федерации №3. Шопина Л. Сознание и мировоззрения ребенка в дисгармоничной информационной среде №3. Клещевникова А. Роль отца в воспитании дочери. Современные тенденции семейных взаимоотношений №4. Остапенко А. Импортозамещение в воспитании можно не откладывать, или, Как сменить ориентацию на традиционную №4. Каменский А. Учитель – ученик: вчера, сегодня, завтра №5. Шустова И. Межпозиционное взаимодействие: об условиях реализации современных моделей воспитания №5. Могилев А. Практическому педагогу об играх
№1. Авраамова Е., Титов В. Как создать дееспособную управленческую команду? №1. Лапин В., Милюков И. Нормативно-правовая база организации детско-взрослого производства №1. Касимов Р. Кто они, современные герои? №1. Олин И. Еще один взгляд на подростковую наркоманию: попытки решения проблемы. №2. Фришман И. выбор детских общественных объединений №2. Юров О., Бибикова Л. Программа добровольческой направленности «Лига добровольцев» №2. Спирина Л. Проект «профессиональные старты» №3. Агитова С. Нормативно-правовые основы защиты детей от ситуаций, угрожающих их жизни, здоровью и развитию №3. Вифлеемский А. Требования к сайтам образовательных организаций №3. Шумакова И. Семинар «Час классного руководителя» №4. Немирич Т. Организация непрерывного воспитательного процесса в школьном детско-взрослом образовательном прлоизводстве №4. Агитова С. Защита прав детей на добровольный, безопасный труд №4. Малярчук Н. Здоровье педагогов и учащихся: организационный аспект №5. Григорьев Д. Детско-взрослая общность в образовании: не потерять смысл №5. Капкаева Т. Летняя школа и инновационные ресурсы воспитания
№1. Данилова О. Малое предприятие лицея, или Современные подходы к производственной деятельности детей №1. Шафиков И. школьный бизнес-проект производства биогумуса Зарипова А., Сайфина А. Особая культура поддержки и помощи ребенку №1. Уварова Л. Территория малых форм работы №2. Бартенева Т. Диалог в методике воспитания №2. Белякова Н. проект «Лаборатория чтения» №3. Герасимов П. Индивидуальная траектория формирования позитивного самоотношения старшеклассников №3. Вершинин С., Прохорова С. Инновационные алгоритмы исследовательской работы в школе №4. Шустова И. Моделирование условия для проявления детско-взрослой общности: день старшеклассников №4. Мазниченко М., Нескоромных Н. Подростковое воровство: факторы риска, сценарии возникновения, технологии педагогической профилактики №4. Рудакова О., Абанкина Т. Права учащихся и возможности создания условий их реализации в сельских школах отдаленных северных территорий №5. Ермакова Т. Технологии проектно-исследовательской деятельности школьников №5. Назарова И., Шатская С. Медиапотребление молодого поколения: бомба замедленного действия или прорывные технологии? №5. Ванько Т. Партнерское взаимодействие классного руководителя с родителями №5. Шустова И., Нуруллова А. Учебный проект: проявление и развитие субъектности школьника №5. Нуруллова А. работа классного руководителя со старшеклассниками: живые ситуации
№1. Николаева Е., Вергунов Е. Как оценить личностный рост? №1. Круглов В. Виртуальная сеть как среда воспитания №1. Виноградова М., Копылова А., Федотова Ю. Современные подростки и ценности социальной активности №2. Шубович М., папуша Е. Мониторинг, проводимый в России в сфере детского отдыха и оздоровления №3. Мерцалова Т. Независимая оценка школы: зона особого внимания общественности №4. Никитина Е., Банатова Н. Лучший ученик в Европе и России: позиция сходства и различия №4. Климонтова Г. Школьникам о защите информации на мобильных устройствах №5. Андрюшков А. Память о мёртвых в советской литературе и ее значение для современного воспитания №5. Фоминова А., Микульская В. Восприятие подростками трудных жизненных ситуаций, способов их преодоления и помогающего поведения взрослого
№1. Каменский А. Несложные правила воспитания хорошего вкуса №2. Милованов С., Кучерявенко А. Воспитание и «свободное пространство» физической культуры №3. Аксенова В. «Погружение» - для чего? №3. Якушина Е. Представление информации как одно из важнейших медиаобразовательных умений. Создаем видеопоздравление №4.Мурашов А. Слово учителя: точность, ясность, логичность №5. Беляков Ю. Игра для педагогов «Методический конструктор воспитателя» №5. Вишенина В. Мастерство взаимодействия классного руководителя и родителей №5. Мурашов А. Учителю – о безотказных риторических технологиях
№1. Гольянова В., Емельянова М. Тактические алгоритмы образовательного процесса в школе с учетом потребностей современного подростка №1. Сиротина Н., Сиротин К. Этот день Победы №2. Грудогло В. Классный час «Чти отца своего» №2. Гаврилова В. Сценарий игровой программы «Шляпное сражение» №3. Сиротина Н., Сиротин К. Сценарий литературно-музыкального праздника «Память о войне» №4.Попова Т. Воспитание защитника Отечества: разговор о главном №5. Попова Т. Простые слова жүктеу/скачать 214,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|