Қорытынды. Педагогикалық процестің ерекшеліктері оның құрамындағы бөліктерінің ішкі байланыстарында бейнеленеді.
Бірақ мұғалім студенттерді іс-әрекеттерге қосудың барлық мүмкіншіліктерін қолдануға қызықпауы мүмкін емес, сонымен бірге ол студенттердің нақтылы өзара әрекеттерін қамтамасыз етуі керек. Демек, бұрын барлық педагогикалық ықпал ету құралдары туралы айтылғандар педагогикалық процестергі нақтылы жұмыстың формасы, оған қатысушылардың өзара әрекеттерін ұйымдастырудың ерекшеліктерін көрсетеді деген қорытынды жасауға негіз бола алады
Пайдаланылған әдебиеттер:
Р.Т. Игенбаева. Жоғары мектеп педагогикасы.-Алматы, 2009.
Ю.К. Бабанский. Педагогика высшей школы.-Алматы, 1989.
Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика.-Алматы,2005.
