B. Өмірмен байланыстылығы,ұлттық ерекшеліктері

B. Өмірмен байланыстылығы,ұлттық ерекшеліктері.

D. Жеткіліктілік, айналысу қызметі мектеп оқушыларының жас ерекшелігіне байланысты мүмкіншіліктерін ескеру.

E. Білімді кіріктіру,жаңа технологияны қолдану.

Мектептегі білім беру мазмұнын анықтайтын негізгі құжаттар:

A. Оқулықтар,оқу жоспары,оқу бағдарламасы.

B. Газет журнал және басқа да баспасөз беттері.

C. Әдістемелік оқулықтар.

D. Мектептегі тәрбие жұмысының жоспары .

E. Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары
Білім беру мазмұны -бұл:

A. Оқушылардың ғылыми білім,біліктілік,дағды жүйелерін,адамгершілік-эстетикалық идеяларын меңгеруі.

B. Оқыту процесінде оқушылардың қажетті ғылыми білімді меңгеру.

C. Оқушылардың қажетті ғылыми білімді меңгеруі.

D. Оқыту процесінде оқушылардың біліктілік пен дағдыны меңгеру.

E. Дүниетанымдық идеяларды меңгеруі.

A. Оқыту процесінде оқушылардың мектептен білім іскерлігін және дағдысының бірлігі.

B. Оқытудың нәтижесі.

C. Оқушылардың білім іскерлігін дағды жүйесі.

D. Әрбір оқушының өзінің дамуы үшін қажетті пәнді таңдауы.

E. Ғылымдар негізінде білімдер жинтығы.

A. Тұлғаның білім деңгейі қоғам талабына сәйкес болуына.

B. Мұғалімнің қоятын талабына.

C. Табиғат жағдайына.

D. Мектептің материалдық базасы,кобинеттеріне.

E. Оқу бағдарламасына.

A. Орта білім.

B. Бастауыш білім.

C. Жоғары кәсіптік білім.

D. ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім.

E. Арнайы.

A. Дамытушылық,тәрбиелеушілік,білімділік.

B. Ақпараттық,толықтырушылық.

C. Тәрбиелеушілік,қалыптастырушылық, құрылымдық.

D. Қарым-қатынастық, ұйымдастырушылық,себеп-салдарлық.

E. Бақылаушылық, тәжірибелік.

A. Экскурсия.

B. Факультативтер.

C. Практикум.

D.Лабораториялық жұмыс .

E. Сабақ .

A. Я.А.Коменский.

B. Ж.Ж. Руссо.

C. И.Т. Песталоции.

D. К.Д. Ушинский.

E. Ы. Алтынсарин.

A. Тәрбие сағаты.

B. Үй тапсырмасын орындау.

C. Лабораториялық жұмыстар.

D. Экскурсия.

E. Оқу шеберханасындағы жұмыс.

A. Оқытудың формасы

B. Тәрбиенің формалары.

C. Оқыту принциптері.

D. Оқытудың әдістері.

E. Тәрбиенің әдістері.

A. Оқушылардың тұрақты құрамы және олардың дайындық деңгейі.

B. Дарынды балаларға бағыттау.

C. Жаңа материалды түсіндіру.

D. Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс.

E. Оқушылар құрамының тұрақсыздығы.

A. Сабақ.

B. Әңгімелесу.

C. Иллюстрация және демонстрация.

D. Практикалық сабақ.

E. Лабораториялық сабақ.

A. Дидактикалық мақсаттарына.

B. Сабақтың бөліктерінің орналасуына.

C. Басты мақсатқа жетудегі уақыт мөлшеріне.

D. Құрылымдық компоненттер құрамына.

E. Мұғалімнің іс-әрекетіне.

A. Бағдарламаны,календарлық жоспарды,оқулықты,берілген тақырып бойынша қосымша материалды зерттеу,оқушылар үшін тапсырмаларды іріктеу,әдістемелік әдебиеттерді зерттеу.

B. Сабақ тақырыбына байланысты картотека жасау.

C. Сабақтың тақырыбына байланысты әдістемелік нұсқауларды оқып үйрену.

D. Сабақтың тақырыбына байланысты тақырыптық жоспарды құру.

E. Сабақтың тақырыбына байланысты әдебиеттерді оқу және талдау.

A. Үлгерімді төмендетпеуге.

B. Білімді терең меңгеруге.

C. Білімді жүйелендіруге.

D. Оқылған материалды бекітуге.

E. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу .

A. Бағдарламадағы материалды түгел меңгеріп,алған біліммен тәжірибеде жүзеге асырғанда.

B. Оқушы ауызша жауап бергенде қатесіз қиналмай мұғалімнің қойған сұрағына жауап берген жағдайда.

C. Оқушы меңгерген материалдарының кейбіреуіне тәжірибеде пайдалану кезінде ғана қиналған жағдайда.

D. Оқушының меңгерген материалда қосымша сұраққа жеңіл жауп берген жағдайда.

E. Жауабына салмақты қателер жібермеген және тәжірибеде қиындықсыз қолдана білген жағдайда.

A. Оқу жылы,сабақ,демалыс,оқу күні.

B. Практикум мен семинар.

C. Лекция,әңгімелесу, үзіліс.

D. Жаттығу,байқау,сабақ.

E. Ата-аналар жиналысы,үзіліс,оқу тоқсаны.

A. Негізгі дидактикалық міндеттерге байланысты.

B. Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің сипаты бойынша.

C. Оқыту әдістеріне байланысты.

D. Пайдаланылатын уақытына байланысты.

E. Қайталау сабағы.

A. Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу.

B. Дидактикалық мәселелерді бір мезгілде шешу.

C. Бір дидактикалық мәселені шешетін сабақ.

D. Білім біліктілік пен дағдыны кешенді түрде пайдаланатын сабақ.

E. Проблемалық жағдаятты туғызу.

A. Аралас,құрастырылған сабақ, жаңа білімді меңгеру сабағы, бақылау сабақтарын жүйеге келтіру,қорытынды жасау,дағды,білімді тәжірибеде пайдалану.

B. Мұғалімнің бақылауымен, мұғалімнің бақылауынсыз.

C. Оқушылармен жеке және диффенциалды жұмыс жүргізу, оқу материалын мысалмен түсіндіру, компьютерлік сабақтар.

D. Жатқа айту, табиғатқа экскурсия, жеке жұмыс, кино сабағы.

E. Дәстүрлі емес сабақ.

A. Ауызша көрнекілік, практикалық әдіс.

B. Математикалық әдістер.

C. Факультативті сабақтар.

D. Интервью және анкеталық сауал.

E. Кружок жұмыстарын ұйымдастыру.

A. Іскерлік ойын.

B. Диспут.

C. Дискуссия.

D. Дөңгелек стол.

E. Сабақ.

A. Жаттығу.

B. Тәжірибелік әдіс.

C. Лабораториялық жұмыс.

D. Көрнекілік әдіс.