Дефектология
1. Ерекше білімді қажет ететін балалардың білімін бағалаудың бақылаушылық функциясы-
A) әр оқушының жетістіктері деңгейін анықтау
B) оқыту процесінде туындайтын қиындықтардың себебін анықтау
C) жауапкершілікпен жұмыс істей білуді қалыптастыру
D) оқытудың оң себептерін қалыптастыру
E) оқу- білімдерін қайталау,нақтылау
2. Сөйлеудің патологиялық баяулауы
A) брадилалия
B) тахилалия
C) тутығу
D) алалия
E) дизартрия
3.Инклюзивті білім берудің бекітілген мерзімі
A) 2002 ж
B) 2000 ж
C) 2003 ж
D) 2004 ж
E) 2001 ж
4. Таным процесінің теориялық деңгейіне:
A) Идеализация
B) бақылау
C) эксперимент
D) пайымдау
E) өлшеу
5. Арнайы психологияның міндеті
A) танымдық процестердің даму ерекшеліктерін зерттеу, диагностикалық әдістемелерін құру
B) психикалық даму қабілеті бұзылған тұлғаларды зерттеу
C) тірек-қимыл қабілеті бұзылған тұлғаларды зерттеу
D) көру қабілеті бұзылған тұлғаларды зерттеу
E) есту қабілеті бұзылған тұлғаларды зерттеу
6. Қызығу-
A) ырықсыз зейіннің бұлағы
B) ырықты зейіннің бұлағы
C) дәнекерлі
D) үйреншікті зейіннің бұлағы
E) тұрақты зейіннің бұлағы
7. Мектепке психологиялық даярлық мәселесін алғаш көтерген ғылымның негізін қалаушы
A) К.Д.Ушинский
B) A. В.Казанцев
C) С.Н.Боев
D) A.Ы.Ысқақов
E) A. Мұсаев
8. Психикалық функцияларды компенсациялау латын тілінен алғанда
A) теңестіру
B) бағыт беру
C) оқыту
D) бақылау
E) тәрбиелеу
9. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру мектептерінде оқыту процесін атайтын термин
A) инклюзивтік білім беру
B) жеке білім беру
C) инклюзивтік сынып
D) арнайы білім беру
E) инклюзивтік мектеп
10. Дамудың негізіне жататын факторлар
Достарыңызбен бөлісу: | 
