A) өсу, органдардың дифференциациялануы, форма түзілуі
B) жүйке арқылы реттелу
C) гуморальдық реттелу
D) дамып жетілу, қартаю
E) дамып жетілу, кемелдену
11. «Мен әрине, дәл және қарапайым ережелерді қатаң сақтау … ақыл-ойдың артық шығынсыз, бірақ білімді бірте-бірте және үздіксіз
арттыра отырып, ақыл-ойдың шын танымына жетуіне ықпал етеді, оған қол жеткізуге болады» деп пікір қалдырған филосов:
A) P.Декарт
B) Д.Б.Эльконин
C) K. Маркс
D) Платон
E) Ф.Бекон
12. Психикалық бұзылыстардың басты синдромдары мен симптомдары
A) түйсік, қабылдау
B) есте сақтау
C) ойлау
D) таным
E) ерік- жігер
13. Дағдарыс жағдайынан баланы, ата-ананы, мұғалімді шығарушы маман
A) психолог
B) логопед
C) сурдопедагог
D) дәрігер
E) дефектолог
14. Сейлеудiн құрылымдык- семантикалык жагынын бузылуы
A) алалия, афазия
B) дислалия, ринолалия
C) дислексия, дисграфия
D) афония, дисфония
E) брадилалия, тахилалия
15. Инклюзия сипаттамасы
A) кіріктірілген оқыту
B) сыныпаралық оқыту
C) жеке оқыту
D) жартылай топтық
E) топтық оқыту
16. «Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған мерзімі
A) 1948 ж
B) 1953 ж
C) 1950 ж
D) 1975 ж
E) 1971 ж
17. Ақыл-ой дамуы кешеуілдеген балалардың мектепті аяқтау кезеңі
A) 9 сынып
B) 10 сынып
C) 11 сынып
D) 8 сынып
E) 6 сынып
18. Мүгедектердің құқықтары туралы біріккен ұлттар ұйымы Декларациясының қабылдау жылы
A) 1975 ж
B) 1970 ж
C) 1973 ж
D) 1974 ж
E) 1971 ж
19. Олигофренопедагогика саласы-
A) ақыл- ой дамуы кешеуілдеген балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу
B) сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу
C) құлағы нашар еститін балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу
D) тірек- қимыл қозғалыстары бұзылған балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу
E) көру бұзылыстары бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу
20. Зағип балаларға сабақ барысында қолданылатын оқулық, әдебиеттер
Достарыңызбен бөлісу: |
