АКТ
тапсырмалар бересіз?
|
|
Құндылықтар
|
|
|
|
|
|
|
Бақылау:
Сабақ мақсатына жеттім бе? Оқушылар не үйренді?
Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?
Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер ұтымды болды ма?
Жоспарланған уақытты ұстандым ба?
Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?
|
|
.
САБАҚ: Қазақ тілі
ТАҚЫРЫБЫ: 14-сабақ. Мəтін жəне оның түрлері
|
МЕКТЕП:
|
КҮНІ:
|
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:
|
СЫНЫП: 3
|
қатысқандар саны:
|
қатыспағандар саны:
|
ОҚУ МАҚСАТЫ:
|
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтай алады.
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
|
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Алдыңғы білімдер
|
Мəтін түрлері мен құрылымдық бөліктері тақырыбына негізделіп меңгертіледі.
|
Жоспар
|
Жоспарлан- ған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Дереккөздер
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
|
1 минут
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Парталас жұбына ыстық лебіз білдіру.
|
Көңілді əуен
|
4 минут
|
(Ө; Ұ; Қ) Мақал-мəтелдердегі жасырынған сөздерді табу. Талдау жасау.
«Сіз» деген ,
«Біз» деген көмек.
Үлкенге құрмет –
Кішіге
Жылы киім тəнді жылытар, Жылы жанды жылытар.
Шешуі: əдеп, ізет, сөз.
Мақалдардың мағынасына талдау жасап, түсіндіреді.
|
Интерактивті тақта
|
ІІ.
|
Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
|
6 минут
|
3.2.4.1 (Ұ; Т; Қ) Мəтінді оқып, негізгі ойды анықтау. Мəтінге ат қою. Пікірлерін жазу.
52-жаттығу. Мəтінді оқиды. Мəтіннің не туралы екенін сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтап, мазмұнын айтады.
Мəтіндегі негізгі ойды анықтап, ат қояды.
Балалар нені дұрыс істемегенін топта талқылап, олардың əрекетіне өз пікірлерін жазады.
Жазған жұмыстарын топта жариялап, талқылайды.
|
Оқулық
№1 дəптермен жұмыс
|
4 минут
|
3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Мақалды көркемдеп жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
53-жаттығу. Мақалды көркемдеп жазады. Мақалдың мағынасын топта талқылайды.
Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.
Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
|
Оқулық
№1 дəптермен жұмыс
|
5 минут
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
