|
Дің сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады.
|
|
2 минут
|
3.3.7.1 (Т; Қ) Мəтін мазмұны бойынша жоспар құру. Оқылған мəтінінің түрі анықталады. Мəтіннің мазмұны бойынша мұғалімнің басшылығымен жоспар түзіледі. Жоспарды мұғалімнің басшылығымен суреттегі жауынқұрттың бөліктеріне жазады.
|
Интерактивті тақта
|
|
|
|
3 минут
|
(Ұ) Сызбамен жұмыс жасап, сөйлемдерді толықтыру.
«Толықтыр» ойыны.
көмектесу
...
Жақсылық жасау ...
...
...
«Жақсылық жасау деген не?» сұрағына жауап беріп, көп нүктенің орнына керекті сөздерді тауып, сөйлемді толықтырып айту.
|
Интерактивті тақтадан тірек сызбаны көрсету.
|
4 минут
|
(Т; Қ) Берілген тақырып бойынша қойылым дайындау. Оқушылар топтарға бөлінеді. Ұсынылған тақырып бойынша топта жақсылық жасаудың мазмұнын ашатын сахналық қойылым дайындап, топта жариялайды.
Автобуста
Қарт ата
Жаңбырлы күн
Ініге қамқорлық
Мысық
|
https://www.googl e.kz
детские сюжетные картинки
|
2 минут
|
(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп, сабаққа рефлексия жасау.
«Менің сөзім» стратегиясы бойынша сабаққа рефлексия жасайды. Сыныптан бір оқушы тұрып, топтық жұмысқа өз көзқарасын білдіреді. Тақырыптың ашылуы, тілдік нормаларды дұрыс қолдана алуына талдау жасайды. Айтып болған соң, басқа бір оқушының атын атайды. Сөзді сол оқушы жалғастырып, сабаққа рефлексия жасайды. Барлық оқушы сабақты қорытындылауға осы ретпен қатысады.
|
|
5 минут
|
3.3.7.1 (Ө; Қ) Мəтінді тиісті дауыс ырғағымен оқу. Мəтінді көшіріп жазу. Қаратпа сөздерді тауып, астын сызу.
3-жаттығу. Мəтін тиісті дауыс ырғағымен оқытылады. Қаратпа сөздерді тауып, дəлелдейді. Мəтінді көшіріп жазып, қаратпа сөздердің астын сызады. Қаратпа сөздердің тыныс белгілеріне назар аудартылады.
Үтірдің не үшін қолданылып тұрғаны туралы өз ойларымен бөлісіп, дəлелдейді. Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқып, өз ой қорытындыларымен салыстырып, талдау жасайды. Түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.
|
Оқулық
№1 дəптермен жұмыс
|
