 «быть не способным осуществлять производственные опе- рации»:  ни в снóп, ни в гóрсть

107 

«нуждаться в понукании»: 
понýга
‘ленивый человек, кото-
рого все время нужно заставлять что-либо сделать’ [КДЭИС], 
коня понуздáть 
‘подгонять ленивого человека’ [ФСРГС, 145]; 

«работать без точного плана, «на авось»»: 
абы как
→ 
абы´кать
‘авоськать, делать лишь бы с рук’ [Даль 1, 2]), 
абы´канье
‘нерадение’ [АОС 10, 196], 
шаль
‘дурачество, шалость, 
повесничество, баловство; шутка, потеха, проказы’, ‘дурь, взба-
ломочность или блажь’ [Даль 4, 619] → 
шáль-вáль
‘спустя рукава’ 
[ФСРГС 145], 
дéлать на мáх
21
‘делать на авось’ (ср.-урал.) 
[СРГСУ 2, 121] 

на
машóк 
‘кое-как, небрежно’ [КДЭИС] (ср. 
разг. 
(делать) на глазок
‘неточно, приблизительно’ [Ожегов 132]), 
сгородить
‘нагородить в кучу, составить, настроить, сгромоздить’ 
[Даль 4, 164] 

озгорóда 
‘о том, кто выполняет какое-либо дело 
без старания, небрежно, поспешно’ (пск.) [СРНГ 23, 86], 
через 
кувы´рку
‘как попало, не стараясь’ [СРГК 3, 48]; 

«быть поверхностным, не углубляться в дело»: 
по верхам
→
 
повéршье
‘бесхозяйственный, ленивый человек’ [СВГ, 78] (ср. 
сколь-
зить по верхам, хватать верхи
‘изучать, узнать что-либо поверх-
ностно, неосновательно’ [ССРЛЯ 2, 202], 
верхогля´дничать
‘не углубляться в дело’ [СРНГ 1, 183]); 

«работать время от времени/торопливо»: 
забéгалкой
‘плохо, 
кое-как, спустя рукава’ [КСГРС]; 

«не помочь, не поддержать в деле»: 
подспорúть
‘подсобить, 
помочь напрок, упрочить что, придать спорины, проку, достатка 
или запаса впрок’ [Даль 3, 205] → 
неподспорóвный
‘неумелый, 
неработящий’ [КСГРС]. Модель отражает ситуацию взаимоотно-
шений во время работы; 

«совершать промахи в работе»: 
оплóшливый
‘неумелый, не-
ловкий, ленивый человек’ [КСГРС] (ср. 
оплоша´ть
‘дать маху, про-
зевать, не доглядеть, не сделать вовремя нужного’ [Даль 2, 680]); 

«заводить работу в тупик, губить дело»: 
рабóтать нá клин
‘работать безответственно, спустя рукава’ (брян.) [СРНГ 19, 329] 
(ср. 
дело кли´нит
‘пошло клином, неудачно’ [Даль 2, 119]), 
пáгуба
21
Сущ. 
мах
означает меру длины, равную расстоянию между пальцами вы-
тянутых в стороны рук (свердл.) [СРГСУ 2, 121]; таким образом, отрицательная 
коннотация выражений 
делать на мах
/
 на машок
/ 
на глазок
отражает недоверие 
к способам измерения при помощи частей тела человека. 

108 
‘о ленивом человеке, который губит порученное ему дело и на 
кого нельзя положиться’ (арх.) [СРНГ 25, 115] 
В рамках этой же мотивационной модели ‘выполнять работу 
не должным образом’ → ‘быть ленивым работником’ развивается 
значения дериватов праслав. корня * 
kul-
, с первоначальной се-
мантикой гнутья, кривизны [ЭССЯ 13, 99], которая развивает зна-
чение 
‘
делать что-либо комом, комкать
’
[Галинова 2000, 79], мо-
тивирующее, в свою очередь, идею нерадивого выполнения рабо-
ты и безделья: 
куля´мать
‘делать что-либо небрежно, неаккурат-
но’ [КДЭИС], 
куля´стать
‘то же’ [Там же], 
кулевáнить
‘бездель-
ничать’ [КСГРС], 
накультя´пать
‘сделать что-либо плохо, небреж-
но, неаккуратно’ (курган., краснодар.) [СРНГ 19, 356] (сложение 
корня 
кул
- и глагола 
тяпать
, ср. 
голотя´пить
‘делать что-либо 
неумело’ [СРГСУ-Д, 110]), 
неокуля´щий
‘ленивый’ [КСГРС]. 
Реализация идеи лени может осуществляться с участием кон-
цепта беспорядка, актуализируя признак 
‘
совершать беспорядоч-
ные действия
’
, появляющегося в ходе семантического развития 
корней 
*var-, *ver-, *vor-
со значением ‘вертеть’ (ср. 
ворокоса
‘беспорядок, безобразие’) [Галинова 2000, 230]: 
вара´кать
‘де-
лать что-либо наспех, неумело, кое-как’ (тамб., пенз., нижегор.) 
[СРНГ 4, 42], 
вара´ка
‘тот, кто плохо работает’ [СРНГ 4, 41], 
вар-
за´ть
‘делать что-либо плохо’ [КДЭИС], 
варза´ка
‘тот, кто плохо 
работает’ [СРНГ 4, 52], 
каверза´ть
‘делать что-либо небрежно, 
кое-как’ (пск., смол.) [СРНГ 12, 292], 
каверзи´ть
‘делать что-либо 
небрежно, кое-как, без старания’, ‘заниматься чем-либо от нечего 
делать’ (твер., смол.) [СРНГ 12, 292], 
варако´сить
‘делать что-либо 
небрежно, недоброкачественно’ [СРГСУ 2, 67]
22
. Номинация не-
радивого исполнения работы осуществляется в контексте того, 
что неупорядоченное движение служит, с одной стороны, эмпи-
рическим объяснением неуспешности выполнения деятельности, 
с другой стороны, оно индуцирует целый спектр экспрессивных 
значений (ср. 
наваракосить 
‘много написать’; ‘нахулиганить, 
«наломать дров»’, 
варакозить
‘шалить, баловаться’ [Галинова 
2000, 230]).
22
В образовании форм слов участвуют исконные древние аффиксы 
ка-, -ок-,
и заимствованнный из финно-угорских языков суффикс 
-ос-
[Куркина 1967, 
186].

109 

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: