Microsoft Word Монография Еремина Лень и трудолюбие

45 
составляют ономасиологический портрет муравья
3
в русском 
языке, эксплицируемый, в основном, с помощью пословичных 
текстов, и одновременно представляют ценные деловые качест-
ва человека. Во-вторых, внутреннюю форму единиц могут моти-
вировать некоторые ситуации, определяемые нами как 
квазиде-
нотативные
4
, поскольку они отражают не реальную действи-
тельность, а то, как интерпретируют ее носители языка. Так, в осно-
ве семантической связи между глаголами с общей семантикой 
проникновения вглубь и семантикой усердного труда (ср. 
зарыв-
ненький, зарывно
) лежит квазиденотативная ситуация увлечения 
делом. Таким образом, определение концептуальных признаков и 
квазиденотативных ситуаций представляет собой уровень обоб-
щения мотивов. Цель данного этапа анализа основывается на 
предположении, что группировка подобных категорий представит 
собой структуру концептов лени/праздности и трудолюбия, а их 
конкретное содержание очертит смысловое наполнение концептов. 
Еще одним средством обобщения реконструируемых смыслов 
является выявление параметров, по которым носитель языка вос-
принимает и характеризует лентяя и хорошего работника. Сово-
купность данных параметров играет роль структурной сетки в 
представлении стереотипного образа ленивого и трудолюбивого 
человека. Кроме того, внимание к их количественной и качест-
венной разработке может пролить свет на то, что чаще всего по-
падает в фокус внимания номинатора: внешний вид, поза, пове-
дение, деятельность и т.п.
Учитывая экспрессивность единиц изучаемого поля, мы от-
дельно отмечаем параметры, по которым осуществляется собст-
венно оценка объекта номинации. Вслед за Н.Д.Арутюновой, на-
ми выделяются следующие категории частнооценочных значе-
ний: 1) с е н с о р н о - в к у с о в ы е , или г е д о н и с т и ч е с к и е , 
оценки (приятный — неприятный, вкусный — невкусный, при-
влекательный — непривлекательный, ароматный — зловонный); 
2) п с и х о л о г и ч е с к и е оценки, в которых сделан шаг в сторону 
рационализации, осмысления мотивов оценки: а) интеллектуальные 
3
О термине 
ономасиологический портрет
см. [Березович, Рут 2000]. 
4
Термины с приставкой 
квази
- активно используются лингвокультурологи-
ческим направлением, см. напр. [Телия 1986].

46 
оценки (интересный — неинтересный, умный — глупый, глубо-
кий — поверхностный); б) эмоциональные (радостный — пе-
чальный, нежный — грубый); 3) э с т е т и ч е с к и е оценки, выте-
кающие из синтеза сенсорно-вкусовых и психологических оценок 
(красивый — некрасивый, прекрасный — безобразный); 4) э т и -
ч е с к и е (моральный — аморальный, добрый — злой); 5) у т и -
л и т а р н ы е (полезный — вредный); 6) н о р м а т и в н ы е (пра-
вильный — неправильный, нормальный — ненормальный); 
7) т е л е о л о г и ч е с к и е (удачный — неудачный, эффективный — 
неэффективный, целесообразный — бесцельный) [Арутюнова 1998]. 
Анализ семантических отношений единиц, обозначающих от-
рицательное и положительное отношение к труду, выявил общий 
«ассортимент» базовых моделей для двух лексических множеств 
поля «Отношение к труду». Исключение составляют базовые мо-
дели ОБРАЗ ВРЕМЯПРЕПРОВОЖДЕНИЯ и ПРЕДМЕТЫ НЕ-
ОДУШЕВЛЕННОГО МИРА, реализуемые только в семантико-мо-
тивационном поле «Отрицательное отношение к труду». Раздель-
ное рассмотрение моделей основано на гипотезе о самостоятель-
ном формировании двух концептов: несимметричные модели 
(такие, в которых разная мотивационная логика при обозначении 
лени и трудолюбия не сводится к отношениям противопоставлен-
ности) преобладают над симметричными (примером которых мо-
жет служить актуализация семы скорости движения при характе-
ристике человека по отношению к труду: ‘лентяй’ 

‘тот, кто 
медленно движется’, ‘работящий человек’ 

‘тот, кто двигается 
быстро’).
Последовательность в подаче моделей исходит из логических 
критериев: в центре базового фрейма, раскрывающего отношение 
к труду, стоит ЧЕЛОВЕК КАК БИОЛОГИЧЕСКОЕ СУЩЕСТВО; 
основным дифференциальным признаком вышеуказанного фрей-
ма является его (человека) взаимоотношения с ДЕЯТЕЛЬНО-
СТЬЮ; для человека, отрицательно относящегося к труду, важ-
ным становится ОБРАЗ ВРЕМЯПРЕПРОВОЖДЕНИЯ; обязатель-
ными составляющими трудовой деятельности, а также любого дру-
гого времяпрепровождения являются ДВИЖЕНИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ 
ВОЗДЕЙСТВИЕ, МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ; 
СОБСТВЕННОСТЬ мыслится как один из типичных результатов 

47 
труда; в качестве условий деятельности выступают ЗВУК И РЕЧЬ 
и отношения ЧЕЛОВЕКА и СОЦИУМА; ЕДА дает потенциал для 
жизнедеятельности в целом; МИФОЛОГИЯ представляет квали-
фикацию через призму культурных установок; ЖИВОТНЫЕ со-
ставляют определенный фон; СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ И МАТЕ-
РИАЛОВ И ПРЕДМЕТЫ НЕОДУШЕВЛЕННОГО МИРА конкре-
тизируют некоторые характеристики субъекта труда и его дея-
тельности. 

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: