Начало урока
0-4
4-5
5-7
7-8
|
I. Актуализация знаний. Учащиеся актуализируют знания о богах «верхнего» и «нижнего» миров славянского пантеона, выполняя в группах задание «Литературное лото» (см.: Приложение 1).
II. Вызов.
1. Ассоциативный ряд. Учащиеся по просьбе учителя записывают в течение 1 минуты слова и словосочетания, которые ассоциируются у них с образом солнца.
2. Параллельная дискуссия. Учащиеся отвечают на вопросы:
Что послужило толчком к появлению мифов?
Какие вопросы могли волновать славян в далекой древности?
Ученики высказывают предположения о теме урока.
III. Целеполагание. Учитель информирует учащихся о целях обучения; совместно с учениками определяются цели урока:
понять значение термина метафора;
применить изобразительно-выразительные средства для описания персонажей мифа – Земли и Солнца;
пересказать содержание мифа с опорой на иллюстрации.
|
Приложение 1
Презентация (слайды 1-3)
|
