ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Сформировать у студентов определённые навыки, составляющие умения четырёх видов речевой деятельности: говорения, письма, чтения и аудирования.
Обучение речевой деятельности студентов неязыковых специальностей на русском языке,
Овладение знанием стилистических ресурсов языка, стилистических норм.
Развитие навыков анализа образцовых текстов, редактирования деформированных и создания оригинальных текстов.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Результаты обучения по образовательной программе
|
Результаты обучения по дисциплине
|
Индикаторы достижений результатов
|
РО 1. Вступает в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения.
|
1. Знает, (запоминает и воспроизводит) термины и основные понятия, конкретные факты, методы и процедуры, правила и принципы.
2. Понимает факты, правила, принципы. Интерпретирует словесный материал, схемы, графики, диаграммы. Преобразует материал в другие формы. Описывает возможные последствия на основе имеющихся данных.
|
1.Перечисляет, запоминает, название определенных терминов по теме занятия, обсуждение, определение и рассказ определенных проблемных ситуаций по теме занятия, применение освоенных материалов в конкретных практических ситуациях и обстоятельствах.
|
РО 2. Осуществляет использование языковых и речевых средств на основе системы грамматического знания; анализировать информацию в соответствии с ситуацией общения;
|
1. Использует понятия и принципы в новых ситуациях. Применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях. Демонстрирует правильное применение метода или процедуры.
2. Выделяет скрытые (неявные) предположения. Видит ошибки и упущения в логике рассуждений. Проводит разграничения между фактами и следствиями.
|
2.Проанализирует, оценивает, классифицирует составные компоненты учебного материала, обсудить и объяснить на примере определенные грамматические задачи лексического уровня
|
3. Знает и понимает основные закономерности истории Казахстана, основы философских, социально-политических, экономических и правовых знаний, коммуникации в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках;
|
1. Пишет сочинение, эссе. Предлагает план проведения эксперимента. На основе знании из различных областей составляет план решения проблемы.
2. Оценивает логику построения материала (утверждения, художественного произведения, исследовательских данных). Оценивает соответствие выводов имеющимся данным, значимость того или иного продукта деятельности, исходя из внутренних критериев; оценивает значение того или продукта деятельности, исходя из внешних критериев
|
1. Конструирует по-новому написание эссе, аналитических докладов, рефератов, составление планов. Составляет задания по теме, сумеет обобщить и скомбинировать, переписать, заменить необходимые элементы в упражнении.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
