М-4 Инновационные технологии и методы обучения
|
Модуль раскрывает вопросы использования технологий интерактивного обучения в начальном образовании, научно-теоретических основы обучения частнометодическим дисциплинам, современных проблем начального образования по образовательной области «Математика и информатика», международных систем оценки качества начального образования, подготовки будуших учителей начальных классов к профессиональной деятельности, научно-теоретических основ личностно-ориентированного обучения в начальной школе.
Раскрывает вопросы интерактивного обучения детей младшего школьного возраста. Предлагает интерактивные методы и технологии для использования на уроках в начальной школе с учётом психолого-педагогических особенностей младшего школьного возраста.
- изучать теоретические основы частнометодическим дисциплин в высших учебных заведениях;
- изучение традиционных методологических концепций, разработанных в высших учебных заведениях;
- знакомить магистрантов с современными технологиями преподавания в высших учебных заведениях;
- знания, полученные студентами. и научить студентов, как использовать творчество в практической работе со студентами.
Анализ новых нормативных, рекомендательных, программных документов в сфере начального образования;
Интеграция приобретенных за предыдущие годы обучения теоретических и прикладных знаний в области обучения «Математика и информатика» учащихся начальной школы.
Раскрывает личностно-ориентированный подход к образованию и воспитанию, ориентация на возможности обучающегося, его интересы, создание условий для развития и максимальной реализации склонностей и способностей ребенка, развитие личности человека, раскрытие его возможностей, талантов, становление самосознания, самореализации.
|
Использование технологии интерактивного обучения в начальном образовании
|
Курс строится на взаимодействии и обсуждении конкретных примеров исследований по проблемам интерактивного обучения, с которыми сталкивается молодой учитель начальных классов в условиях обновленного содержания начального образования. Используются конкретные методы и методики интерактивного обучения.
|
5
|
|
Научно-теоретические основы обучения частнометодическим дисциплинам
|
В курсе преподавания дисциплины рассматриваются пути и возможности самообразования, использование новейших технологий в преподавании образовательного процесса и организация будущих специалистов, содержание отдельных дисциплин и преподавание этих дисциплин. Теоретико-методологические проблемы дисциплины преподавания дисциплин. Методы преподавания предметов личного характера. Методы психолого-педагогического исследования. Педагогические технологии в преподавании предметов личного характера.
|
5
|
|
Современные проблемы начального образования по образовательной области «Математика и информатика»
|
Рассматривает современные проблемы начального образования по образовательной области «Математика и информатика». Раскрывает мировоззренческое значение математики и информатики. Цели и задачи обучения математики и информатики на начальной ступени. Место курса информатики и информационных технологий среди других учебных предметов. Возможные формы организации обучения математики и информатики в начальной школе.
|
5
|
|
Статистико-математические методы в педагогике начальной школы
|
Дисциплина подготавливает магистрантов к проведению научно - исследовательской работы. Дает основы методологии научного исследования, знакомит с наиболее распространенными методами и приемами педагогического исследования. Формирует навыки проведения диагностики учебно-воспитательного процесса на основе изучаемых методов. Способствует приобретению магистрантами опыта организации психолого-педагогического эксперимента в соответствии с логикой его проведения.
|
|
Международная система оценки качества начального образования
|
Дисциплина формирует у магистрантов знания о единой системе диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающая определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования. О состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень. Содержательные и технологические возможности традиционной системы оценки качества образования.
|
5
|
|
Подготовка будуших учителей начальных классов к профессиональной деятельности
|
Дисциплина обеспечивает освоение необходимых навыков по организации учебно-воспитательного процесса, формированию ключевых компетентностей начального образования. Особенности организации образовательного процесса в начальной школе, разработка новых моделей управления современной школой. Методики проведения уроков в начальной школе.
|
5
|
|
Научно-теоретические основы личностно-ориентированного обучения в начальной школе
|
Дисциплина расширяет знания магистрантов о функциях личностно-ориентированного образования. Дает представления о научно-теоретических основах личностно-ориентированного обучения в начальной школе: Определяет особенности личностно-ориентированных технологий. Раскрывает методологические основы организации личностно-ориентированного урока. Описывает деятельность учителя на уроке с личностно-ориентированной направленностью.
|
5
|
|
Использование в начальной школе технологии «Развитие критического мышления»
|
Технология развитие критического мышления является личностно-ориентированной и открыта для решения широкого спектра задач в образовательной сфере: развития качеств гражданина открытого общества, включенного в межкультурное взаимодействие, воспитания базовых навыков человека открытого информационного пространства.
|
|
|
