Министерство науки и высшего образования республики казахстан

168
169
«СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ»
«XXI ҒАСЫРДАҒЫ ХИМИЯ ЖӘ
НЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ЗАМАНАУИ ЖЕТІСТІКТЕРІ МЕН ТЕНДЕНЦИЯЛА
РЫ»
барысында бір тараудың бір тақырыбын ғана құраса, С.Торайғыров 
атындағы мемлекеттік университетте тамақ өнеркісібі инженерлерін 
дайындауда арнайы пәннің бір тақырыбын ғана құрайды және 
Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінде «Органикалық 
заттардың химиялық технологиясы» мамандығы үшін биологиялық 
активті заттар ьір модульді құрайды. Бақылаудың және оқытудың 
болжамды нәтижелерін бағалаудың әртүрлі нысандарының кең 
ауқымын көздейді: ағымдағы және аралық бақылау (сабақтардағы 
сауалнама, оқу пәнінің тақырыптары бойынша тестілеу, бақылау 
жұмыстары, дербес шығармашылық жұмыстарды қорғау, 
пікірталастар, тренингтер, коллоквиумдар және т.б.), аралық 
аттестаттау (оқу пәнінің бөлімдері бойынша тестілеу, емтихан, 
практика бойынша есептерді қорғау), қорытынды мемлекеттік 
аттестаттау (дипломдық (жобаны) ресімдеу және қорғау, 
мемлекеттік пәнаралық емтихан) кіреді.
Бағалау әдістері сыни ойлауды, интеллектуалды, жазбаша 
және ауызша коммуникативті, зерттеу және таныстыру дағдыларын 
дамытуға бағытталған.
Нәтижелерді талқылау.
Мамандық бағдарламасы оқытудың 
барлық кезеңінде оқу және үздіксіз педагогикалық практиканы 
қамтиды, бұл студенттерге пәндік салада тәжірибеге бағытталған 
білім мен дағдыларды игеруге, оқу-педагогикалық қызметті 
жоспарлау мен ұйымдастыруға, орыс тілі мен әдебиетін оқыту 
әдістемесіне және оқытудың инновациялық технологияларын 
оқу процесінде қолдануға, сондай-ақ білім алушы мен мұғалімнің 
педагогикалық өзара іс-қимылына мүмкіндік береді. др.
Синтетикалық препараттар ретінде әртүрлі кластағы 
гетероциклді туындылардың үлкен саны қолданылады. Кең 
диапазонда бактерияға қарсы, вирусқа қарсы, ісікке қарсы, 
гиполипидемиялық және басқа агенттер табиғаты бойынша таралған. 
Кейбір гетероциклді препараттар (фурацилин, левофлоксацин, 
хлорохин) «Биотехнология» мамандығы бойынша оқитын екінші 
курс бакалавриат студенттері үшін талқыланды. Гетероциклді 
сипаттағы препараттар және аймақтары туралы, олардың 
қолданылуы және синтездің маңызды әдістері «Химиялық 
фармацевтикалық және косметикалық өнімдер технологиясы» 
төртінші курс студенттері, сондай-ақ, «Медициналық химия» 
мамандығы бойынша студенттерге, курстарды әзірлеуге арналған 
[4].
Білім беру бағдарламасын игерудің жоспарланған 
нәтижелерімен (түлектердің құзыреттерімен) байланысты пән 
бойынша оқытудың жоспарланған нәтижелері мынадай болады:
Пәннің (модульдің) мазмұны, тақырыптар бойынша 
құрылымдалған. Олар төменгі кестеде көрсетілген.
Кесте 1 – БАЗ тақырыбының ЖОО-да білім беру мазмұны
П ә н н і ң 
( м о д у л ь д і ң ) 
бөлімдері мен 
тақырыптарының 
а т а у ы ж ә н е 
қысқаша мазмұны
Тақырып 1. 
«Бес мүшелі гетероциклдер негізінде БАЗдар » 
тақырыбы.
Тақырып 2. 
Пиррол туындыларының химиялық және физикалық 
қасиеттері
Тақырып 3. 
Пиразол негізіндегі биоактивті қосылыстардың 
қатерлі ісікке қарсы туындысы туралы соңғы 
зерттеулер
ЖОО-да химия пәні бойынша, БАЗ тақырыбына сәйкес 
бойынша оқытудың жалпы нәтижелеріне мынадай оқу іс-шаралары 
арқылы қол жеткізуге болады:
1) аудиториялық сабақтар: дәрістер, семинарлар, практикалық 
сабақтар-оқытудың инновациялық технологияларын ескере отырып, 
ғылымның, технологиялардың және ақпараттық жүйелердің жаңа 
жетістіктерін пайдалана отырып және интерактивті нысанда 
өткізіледі;
2) аудиториядан тыс сабақтар: білім алушының өзіндік жұмысы, 
оның ішінде оқытушының басшылығымен жеке консультациялар;
3) оқу және кәсіптік практикаларды жүргізу, дипломдық 
жұмысты (жобаны) дайындау.
Қорытынды. БАЗ тақырыбы бойынша білім беру 
бағдарламасының мазмұны білім алушыларға пәндік, пәнаралық, 
психологиялық-педагогикалық және әдістемелік білім жүйесін 
игеруге, орыс тілі мен әдебиеті, педагогика және психология 
саласындағы білім мен түсінікті көрсетуге, осы білім мен түсінікті 
кәсіби деңгейде қолдануға мүмкіндік береді.
Дәрістер, семинарлар, пікірталастар, практикалық сабақтар, 
практиканың әртүрлі түрлері бағдарлама барысында студенттерге 
БББ – Химия бойынша негізгі және арнайы құзыреттерді дамыту 
үшін кең мүмкіндіктер береді, атап айтқанда нақты әлеуметтік-
педагогикалық жағдайларды ескере отырып, филология бойынша 

170
171

жүктеу/скачать 7,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: