МЕТОД “РАБОТЫ В МАЛЫХ ГРУППАХ” Цель: продемонстрировать сходство или различия определенных явлений, выработать стратегию или разработать план, выяснить отношение различных групп участников к одному и тому же вопросу.
Задачи:
Развитие навыков общения и взаимодействия в группе.
Формирование ценностно-ориентационного единства группы.
Поощрение к гибкой смене социальных ролей в зависимости от ситуации.
Методика осуществления. Организационный этап. Подбор практического задания, отвечающего следующим критериям:
не имеет однозначного и односложного ответа или решения;
является практическим и полезным для слушателей;
связано с жизнью слушателей;
вызывает интерес у слушателей;
максимально служит целям обучения.
Группа слушателей делится на несколько малых групп. Количество групп определяется числом творческих заданий, которые будут обсуждаться в процессе занятия. Малые группы формируются либо по желанию слушателей, либо по родственной тематике для обсуждения.
Малые группы занимают определенное пространство, удобное для обсуждения на уровне группы. В группе определяются спикер, оппоненты, эксперты.
Спикер занимает лидирующую позицию, организует обсуждение на уровне группы, формулирует общее мнение малой группы.
Оппонент внимательно слушает предлагаемые позиции во время дискуссии и формулирует вопросы по предлагаемой информации.
Эксперт формирует оценочное суждение по предлагаемой позиции своей малой группы и сравнивает с предлагаемыми позициями других групп.
Подготовительный этап. Каждая малая группа обсуждает творческое задание в течение отведенного времени.
Задача данного этапа – сформулировать групповую позицию по творческому заданию.
