2-тапсырма. Оқып, мазмұндаңыздар:
Мінез-құлық мәдениеті
Ол өзін қоғамдық ортада ұстай білу және әдептілік ережелерін сақтай білу ғана емес. Ол баланы үлкендерді сыйлаудан,жоғары адамгершіліктен, ұжымда өмір сүріп еңбек ете білуінен көрінеді. Кейде ұнамды қылықтар көрер көз үшін ғана жасалады. Сыртқы мәдениеті адамның мінез-құлықпен сыртқы бейнесінен көрінсе, ішкі мәдениеті адамның білімінен, нанымынан, жеке басының мүддесін қоғам мүддесімен ұштастыра білуінен тұрады.
Адамның қоғамда сыйлы болуы және бағалануы ішкі мәдениетіне байланысты. Сондықтан мінез- құлық мәдениетін тәрбиелеу адамның моральдық бейнесін қалыптастыруымен бірге адамгершілік, азаматтық, ұжымшылдық, достық жолдастық рухында тәрбиелеуге, ұйымдастыруға үйретумен тығыз байланысты.
Мәдениетті мінез-құлық ережелерін түсіндіру. Жаман әдеттерді жоюда түсіндіру, талап қою, күн тәртібін орнату сияқты амалдар қолданылуы тиіс.Ұнамсыз әдетті түбірінен жою мұғалім мен ата-аналардан барлық амалдар жүйесін ұштастырып, дұрыс қолданылуын талап етеді.
3-тапсырма. Өткен мәтіндерден есімдіктерді тауып жазыңыздар.
4- тапсырма. Төмендегі есімдіктермен сөйлем құрастырыңыздар.
Бәрі, бүкіл, барлық, күллі, біреу, мынау, кейбіреу, әрқалай, өзім, бұл, сол, ол, мынау.
№1 СӨЖ тапсырмасы:
Киіміне қарай қарсы ал, мінезіне қарап шығарып сал. (ойталқы)
12- модуль : КИІМ. СӘН. ТАЛҒАМ
1-сабақ
Лексикалық тақырып: Киім.Сән.Талғам.
Грамматикалық тақырып: Сын-бейне үстеулері (әрең, бірте-бірте, ақырындап), мөлшер үстеулері (біраз, айтарлықтай, бірен-саран). Анықтайтын, нақтылайтын сөздердіңберілуі
ТЫҢДАЛЫМ
1- тапсырма. Тақырыпқа қатысты лексикалық
Бас киім, көйлек, сән көрсету, ателье, дизайнер, сән әлемі, киім стилі, қазіргі сән, бас шебер, әшекей, белдемше, тәж, корона, белдеме, дамыту, пайдалану, қолданбалы өнер, бояу.
ОҚЫЛЫМ
Достарыңызбен бөлісу: |
