5- тапсырма. «Ұлттық киімдер» диаграммасын толтырыңыздар.
№ 2 СӨЖ тапсырмасы:
Тренд қандай? Сән үрдістері мен тенденциялары (жобалық жұмыс)
13-модуль:
ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ӨНЕР
Лексикалық тақырып:Проза және поэзия
Грамматикалық тақырып: Себеп-салдар, ыңғайластық жалғаулықтар (бастап,бері, кейін, сонымен, сондықтан, себебі, өйткені, сол себепті, алайда, қарағанда, салыстырғанда).
ТЫҢДАЛЫМ
1-тапсырма.Жаңа сөздермен танысыңыздар:
Әдебиет, өнер, ең қымбат, қазына, тұрақты, мәдениет, ойлау, қабілет, күш, марапаттау, шығармашылық, бәсекелес, таңдаулы, жоғары.
ОҚЫЛЫМ
2- тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
Өнер көркем образдар жүйесі арқылы адамның дүниетанымын, ішкі сезімін, жан дүниесіндегі құбылыстарды бейнелейтін қоғамдық сана мен адам танымының формасы. Өнер өмірде болған оқиғаларды қаз-қалпында алмай, өзгертіп, түрлендіріп, көркем образдарды типтендіру арқылы сомдайтын эстетикалық құбылыс. Оны қоғамдық сананың өзге формаларынан даралайтын белгісі де адамның шындыққа деген эстетикалық қатынасы болып табылады.
Өнердің мақсаты – дүниені, адам өмірін, қоршаған ортаны көркемдік-эстетикалық тұрғыдан игеру. Көркем шығарманың бел ортасында нақты бір тарихи жағдайда алынған жеке адам тағдыры, адамдардың қоғамдық қатынастары мен қызметтері тұрады. Олар суреткер қиялы арқылы өңделіп, көркем образдар түрінде беріледі. Өнер адамдары ерекше келеді.
Шығарманың суреттеу тәсілі, құрылымдық келбеті, көркем бейне жасаудың материялдық арқауы өнер түрлерінің ерекшеліктерін айқындайды. Осыған сай өнердің: көркем әдебиет,музыка,мүсін, кескіндеме, театр,кино,би,сәулет өнері, т.б. түрлері бар.
Өнер- жеке тұлғаның жан-жақты дамып жетілуіне, оның эмоционалды күйіне, интеллектуалды өсуіне ықпал етіп, адамзаттың қордаланған сан ғасырлық мәдени тәжірибесінен, даналығынан сусындауға мүмкіндік береді.
3-тапсырма: Берілген сөздерді қазақ тіліне аударыңыз.
Творчество, талант, песня, стихотворение, писатель, танцор, художник, литература, сочинение, рассказ, роман, пьеса, баллада, легенда.
ЖАЗЫЛЫМ
Достарыңызбен бөлісу: |
