Середина урока
5-12 мин
|
Работа над сквозной темой раздела на уроке.
(К) Объясни смысл высказывания.
Родная земля щедра, как мать: кто о ней помнит, тому она отдает всю силу.
(Г) Вспомнить и записать пословицы о Родине.
Развитие связной речи.
(П) Расскажи другу о том месте, где ты родился. Используй в своем рассказе слова о красоте родного края, о чувстве любви к нему.
Ф.О. Учитель просит поднять правую руку, если удалось выполнить устно творческую работу.
|
Лист бумаги,
фломастеры
|
12-14 мин
|
Динамическая пауза.
|
|
14-17 мин
|
Работа над литературным произведением:
М. Абылкасымова «Родная земля».
(К) Знакомство с творчеством М. Абылкасымовой.
(И) Ученики читают про себя рассказ. Выбирают незнакомые для понимания слова.
(К) Словарная работа.
(К) Строят высказывания, отвечая на вопросы по содержанию.
Можно предложить учащимся найти в тексте ответы на поставленные вопросы, прочитать их: Когда затосковала Анар по родному аулу? Почему? Какой пейзаж увидела Анар по дороге в родной аул? Кто встретил Анар? О чём состоялся разговор Анар с дедушкой? Прочитайте рассказ по ролям. О чём сказал дедушка в конце разговора с Анар? Как ты понимаешь его слова: «Родная земля щедра, как мать: тому, кто о ней помнит, она отдаёт свою силу». Что пообещала Анар дедушке?
(Г) Используя поисковое чтение, находят в тексте слова, с чем сравнивает дедушка родную землю.
|
Учебник
|
17-27 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
