Монография түркістан, 2010 жыл Пікір жазғандар: Ә. Жолдасбеков- педагогика ғылымдарының докторы,профессор

1 ... 94 95 96 97 98 99 100 101 ... 226

Аралас сабақ құрылымы. (әдетте, мұндай сабақ екі не одан көп дидактикалық мақсат белгілейді):

сабақ бастауын ұйымдастыру;
үй тапсырмасын тексеру, сабақ мақсатын белгілеу;
шәкірттерді жаңа ақпараттарды қабылдауға дайындау, яғни өткендегі білімдері мен тәжірибелік және ақыл-зерделік ептіліктерін жаңғырту;
жаңа материал бойынша үйрету, үйрену, қажет жерінде түсіндіріп, қабылдауға дайындау;
осы сабақтағы игерілгенді жеке, онымен байланысты өтілген сабақта меңгерілген материалды біріктіре бекіту;
білім мен ептіліктерді қорыту және жүйелеу, жаңа игерілгенді бұрын қабылданып, меңгерілген материалдармен байланыстыру;
сабақты қорыту және нәтижесін шығару;
үй тапсырма;
жаңа тақырыпты игеру үшін қажет дайындық ұйымдастыру (егер керек болса).

Жаңашыл мұғалімдер ұсынған сабақтардың құрылымы Л.В. Малахованың оқу-үйретім жүйесі.

толық тақырып бойынша шолу сипатты әңгімелеу сабағы;
мұғалімге сұрақтар қою және қосымша түсініктемелер беру сабағы;
тәжірибелік жұмыстар сабағы;
оқу-үйретім материалының басты белгілерін іріктеп, меңгеруге бағытталған үлестірмелермен жүргізілетін қорыту сабағы;
теориялық материал бойынша соңғы сауалнама сабағы;
ЭЕМ қолданумен тақырып бойынша мәселелер шешу;

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 94 95 96 97 98 99 100 101 ... 226