Музыкальная культура и образование: инновационные пути развития
MUSICAL EDUCATIONAL PROGRAMS IN THE PHILHARMONIC
жүктеу/скачать 2,87 Mb. Pdf көрінісі
|
elibrary 47227651 54980447
|
MUSICAL EDUCATIONAL PROGRAMS IN THE PHILHARMONIC: EXPERIENCE OF RELATIONS WITH SCHOOLS (ON THE EXAMPLE OF CONCERTS OF THE YAROSLAVL STATE PHILHARMONIC) Annotation. Music education is an integral part of general education. It plays an important role in the development of the child's personality. The importance of music lessons in the aesthetic, intellectual, and moral development of children has been proven by many researchers in the field of pedagogy, psychology, musicology, theory and practice of music education (B.V. Asafyev, N.A. Vetlugina, L.P. Pechko, N. Shatskaya, B.M. Teplov and others). Keywords. Philharmonic Society, programs for children, extracurricular education, music education. Музыкальное образование – процесс сложный и многогранный. Воспитание музыкальных способностей, вкусов, любви, интереса, потребности в музыке неотрывно от конкретных знаний, от развития практических умений и навыков. Поэтому для решения задач музыкального воспитания необходимо использовать в работе с детьми активные формы музыкальной деятельности. Остановимся на одном из аспектов музыкального образования - восприятии музыки. Одной из важных задач педагога-музыканта является развитие способности восприятия музыки, развитие вкуса к хорошей музыке путём как можно более широкого ознакомления с музыкальной литературой и усвоения различных произведений. Основной формой реализации данной задачи является слушание музыки. Знакомство школьников с музыкальными произведениями на уроках происходит, как правило, в виде прослушивания учащимися аудиозаписей. Дети обладают разными типами восприятия, основные из них - визуальный, аудиальный и кинестетический. Для детей с аудиальным типом восприятия, возможно, достаточно включить музыку, но для детей с преобладающим визуальным и кинестетическим типом восприятия звучание музыки необходимо дополнить. Более полному и яркому восприятию музыкальных образов способствует наглядность - показ иллюстраций, соответствующих характеру и образному содержанию музыкального произведения, портретов композиторов, замена аудио файлов показом видео, демонстрирующего исполнение произведения. Но наиболее активной формой восприятия музыкального произведения, является слушание его в живом исполнении в концертном зале. В направлении сотрудничества со школами работают многие концертные организации, а педагоги-музыканты активно пользуются их услугами, приводя своих учеников на концертные программы. Рассмотрим примеры такого рода концертных программ, которые предлагает школам Ярославская государственная филармония. Ярославская филармония реализует ряд программ, ориентированных на детскую аудиторию. Каждый месяц представлено примерно 3-10 детских программ. Большинство из них имеют образовательную направленность и представляют собой не только исполнение музыки, но и подробный рассказ о музыкальных произведениях, звучащих в концерте, содержащий сведения об истории создания сочинения, композиторе, особенностях стиля, жанра, интересные факты, связанные с произведением, описание характера звучания, образного содержания музыки. Речь ведущего максимально проста, эмоциональна и хорошо воспринимается детьми. Время и длительность таких концертов также обусловлены особенностями детского восприятия. Как правило, концерты проводятся в утреннее или дневное время, как наиболее плодотворное для восприятия ребенком новой информации. Длительность концертов составляет 30-50 минут. Зачастую классический жанр концерта заменяется на концерт-беседу или лекцию- концерт, а для дошкольников и младших школьников - концерт-сказку с элементами театрализованного представления. Таким образом, школьники имеют возможность воспринимать звучащую музыку не абстрактно, а обладая некоторыми знаниями об 192 исполняемых произведениях и их содержании. Это особенно актуально для восприятия непрограммной музыки. Распространен в такого рода концертах также прием активного включения юных зрителей в общение, диалог с ведущим концерта, а в некоторых случаях даже в исполнение музыкального произведения. Так, в программах, связанных с рассказом о различных музыкальных инструментах на сцену, приглашаются дети, которым дается возможность посмотреть поближе как выглядят инструменты, подержать их в руках и, возможно, даже попробовать издать музыкальные звуки на них. Еще одним приемом включения детской аудитории в процесс исполнения музыки является выполнение определенных движений под музыку, либо исполнение ритмического сопровождения звучащей музыке с помощью хлопков, топанья ногами и др. Включенность в процесс исполнения музыки способствует большей эмоциональности восприятия произведения, вызывает интерес к дальнейшим занятиям музыкой. Рассмотрим несколько примеров детских программ Ярославской филармонии. Одной из самых первых детских программ в Ярославской филармонии возникла серия концертов-бесед для школьников и родителей “Орган детям”. Этот абонемент проводится с 1974 года. Автором и исполнителем программ концертов является солистка-органистка Ярославской филармонии, профессор Московской государственной консерватории по классу органа, народная артистка России Любовь Шишханова. В концертах абонемента помимо органистки принимают участие солисты и музыкальные коллективы г. Ярославля. В каждом концертном сезоне проводится четыре концерта-беседы для детей. В первом концерте-беседе «История органа» органистка рассказывает об этом самом большом музыкальном инструменте, его устройстве, истории возникновения. Второй концерт называется «Органные столицы Европы» и посвящен ведущим европейским органным школам и особенностям органной музыки в разных странах. Третий и четвертый концерты «Поем с органом» и «Орган в ансамбле» позволяют услышать звучание органа в сочетании с другими инструментами, хором, солистами-вокалистами, оркестром. Несмотря на то, что темы концертов практически не менялись с 1974 года, концерты не теряют своей популярности сегодня и этому есть ряд причин. Об органе и органной музыке рассказывает не просто ведущая, а сама исполнительница и рассказ ее эмоционален, наполнен интересными деталями, подробностями, личными впечатлениями. Органистка ведет диалог с юными слушателями, а исполняемая музыка предваряется рассказом о ней и поэтому воспринимается легко. Тем более, что произведения органистка выбирает с учетом особенностей детского восприятия - короткие, контрастные, с яркой образностью. Зал намеренно не заполняется полностью, поэтому концерты проходят в камерной обстановке. Каждый год произведения в концертах цикла меняются, неизменной остается только тематика самих бесед. За счет разнообразных программ и исполнителей концерты становятся интересны даже взрослой аудитории. Например, в 2019 году в концерте “Орган в ансамбле” звучал редкий на концертной эстраде инструмент - терменвокс. Зрителями данного концерта в равной степени стали как дети, так и взрослые. Таким образом, посетив все четыре концерта, юные слушатели цикла получают: новые знания: представление об устройстве органа, история возникновения данного музыкального инструмента, особенности стилистики органных сочинений разных эпох, стилей, композиторов и др.; музыкальные впечатления: в каждом концерте звучит несколько произведений разных стилей и жанров; общение с исполнителями - после концерта дается возможность задать вопросы музыкантам, а также подняться на сцену и рассмотреть орган более детально. Активно работает с детской аудиторией Филармоническая хоровая капелла «Ярославия». В репертуаре коллектива в последние годы появилось более 10 различных театрализованных постановок, рассчитанных на разные возрастные категории детей. Многие из спектаклей также имеют образовательную направленность и пользуются большим спросом 193 среди школ города и области. Одной из последних постановок стала музыкальная программа «Вместе весело шагать…». Артисты капеллы в увлекательной игровой интерактивной форме рассказывают юным зрителям об основах музыкальной грамоты. Школьники узнают, что такое «аккорд», «нотный стан», «унисон», «канон», «камертон», какие голоса бывают в хоре и чем они отличаются, зачем хору дирижер. По сюжету постановки, в профессиональный хор приходит Девочка-припевочка, которая очень любит петь, но, к сожалению, не знает как. Более опытные артисты раскрывают ей и юному зрителю смысл важных музыкальных понятий, необходимых для пения в хоре. Девочка-припевочка, освоив основы хорового пения, успешно исполняет вместе с хором свою любимую песню «Где-то за облаком» из кинофильма «Дюймовочка». Также в рамках музыкальной программы «Вместе весело шагать…» школьники знакомятся с вокальной музыкой разных эпох и жанров. В исполнении артистов капеллы звучат Ария Снегурочки из оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова, «Ты прекрасна, о Родина наша!» из оперы «Набукко» Дж. Верди, «Эхо» О. Лассо, белорусская народная песня «Косил Ясь конюшину», русская народная песня «Во поле березка стояла», «Хорошие девчата» А. Пахмутовой, «Вместе весело шагать» В. Шаинского и др. Артисты капеллы в ходе спектакля общаются со зрителями, просят их помочь персонажам найти ответы на вопросы, вовлекают в исполнение музыки (в данном случае - хоровое пение). Особой популярностью у общеобразовательных школ пользуются музыкально- литературные концерты с участием симфонического оркестра. Такие концерты интересны для внеклассной деятельности как преподавателям литературы, так и музыки. Филармония, учитывая интересы тех и других, выбирает для таких концертов литературные сочинения из школьной программы, а в качестве музыкальных иллюстраций зачастую звучит музыка, которая проходится в курсе изучения музыки в школе. Зрителями таких концертов в основном становятся школьники и приходят они не индивидуально, а целыми классами. Последние годы популярностью пользуются музыкально-литературные программы «Конек-горбунок», «Сказка о царе Салтане», «Маленький принц», «Каменный цветок», «Пеппи Длинный чулок» и др. Концерты длятся 45 минут, проводятся в первой половине дня, и дети приходят на них в рамках школьного занятия в сопровождении преподавателей. Практикуются также и концерты не на сцене филармонии, а непосредственно в школах города и области. Посещение филармонических концертов, как правило, становится ярким, запоминающимся событием для ребенка. Ведь это не просто прослушивание музыки, но и восприятие самого процесса ее исполнения в особой атмосфере концертного зала. Концерты способствуют поддержанию интереса к музыке, побуждают детей к проявлению своих эмоций, дают дополнительные знания о композиторах, музыкальных стилях и эпохах, инструментах, певческих голосах. жүктеу/скачать 2,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|